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多媒体课件制作人：都昌县化民中心小学 袁美英 作者简介： 梁衡：山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学，长期在基层当书记。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员。作品：散文三篇《晋祠》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《夏感》入选中学教材。 1、看到“美丽”这两个字，谈谈你对美丽的理解。说说你在生活中见过什么很美丽。 2、课题中的美丽是指谁的美丽，美丽是指什么，什么样的“美丽”能跨越百年？ 字词 生字 埃 伦 藤 析 碱 顽 卓 效 蚀 乏 誉 衔 粪 捐 （请同学们在书上标上拼音并组词。） 二、解疑 课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？找出文中相关 的语句，加以概括。 美丽： (1)外在形象美——美丽、庄重的形象。 (2)内在人格美——a 、坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。 b、她是视名利为粪土。 (3)巨大贡献美——a、报告震惊全场，物理学进入新时代。 b、变成了科学史上一块永远的里程碑。 c 、一生获得的大奖与荣誉。 (4)镭的颜色美——发出略带蓝色的荧光。 居里夫人的外在美 玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。 居里夫人的内在美 科学精神美 （1）别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（善于思考，勇于探索） 2、忘我献身 人格魅力美：淡泊名利 延伸美丽 拓展延伸 课件制作简要说明 内容上：是从两方面讲述玛丽·居里的美丽，由表及里，重在体会她的内在美，课件也就这方面的内容做了很详细的展示和体现。 技术上：以图文结合的方式，直观形象，能吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。 使用说明：单击鼠标左键即可。 * 梁衡 人教版六年级语文下册 居里夫人即玛丽居 （Marie Curie），是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里都是放射性的早期研究者，他们发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra)，并因此与法国物理学家亨利?贝克勒尔分享了1903年诺贝尔物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而又获得1911年诺贝尔化学奖。 请同学们根据问题，自由读课文，感知课文内容 一、质疑 词语 放射线 庄重 淡泊 提炼 冶炼 溶解 侵蚀 执著 人声鼎沸 卓有成效 美丽，庄重，贤淑，端庄…… 科学精神美：坚定执著 勇于探索 忘我献身 人格魅力美：淡泊名利 请同学们从课文中分别找出体现居里夫人的科学精神美和人格魅力美的语句。 1、坚定执著、勇于探索 （2）她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。（执著探索，勇于攀登科学高峰） （3）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。（执著不懈，持之以恒） （4）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 （在科学道路上不懈追求，不断探索，取得巨大贡献。） （1）他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛利终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（艰苦奋斗，忘我献身，无私奉献） （2）在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体，她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 （置美丽与健康于不顾，献身科学） （3）但她什么也不管，只是默默地工作。（顽强地、全身心地投入工作，勇于为科学献身。） （4）直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 （一生交给科学事业，为科学勇于献身。） （1）她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，?她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。 （2）著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 思考 这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 问题：1、这种可贵的性格与高远的追求指什么？