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- 2019-02-23 发布于浙江
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活动三:悦纳生活,尊重生命 1.榜样激励 榜样激励 在汶川地震发生的100多天后,李月出现在了残奥会开幕式的舞台上。当她重拾芭蕾梦想时,这个坚强的女孩已轻轻地跃进了全世界观众的心中。 永不停跳的舞步 生命很痛, 但痛我也要活着, 我要活的好好的, 我要活出生命的诗意。 ——张海迪 从李月和马麟的身上,你感悟到了什么? 残奥会乒乓球冠军—马麟 2.法律讲堂 生命本身就是一种权利 法律保护公民的生命神圣不受侵犯 侵害人的生命健康的违法犯罪行为予以严厉的法律制裁 一、设计理念 二、学情分析 三、教材分析 四、教法、学法与教学手段 五、教学流程 六、设计体会 一、设计理念 本着“一切为了学生,为了学生的一切”的核心理念,转变传统的教学模式,淡化说教,充分发挥学生的主体作用,使学生人人参与教学,师生互动,营造民主、平等、和谐的教学环境。 二、学情分析 据我了解,现在的学生因是独生子女,唯我的心态意识强,加之生活的优越感,使他们缺少对生命的关爱,忽视生命的价值。因此,教学中我注重学生的真实体验和感悟,让他们通过本节课的学习,能够感悟到生命的意义和价值,从而激发学生培养热爱生命的情感。 三、教材分析 (一)教材的地位和作用 初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期,如何看待自己的生
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