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恬恬和小鸡数学图形教学设计 　　1.运用多媒体电教手段，感知图形的变化，激发幼儿探索的愿望。　　2.根据物体特征(封闭、开放)给图形分类。　　3.培养幼儿辨别图形的能力。　　电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份　　今天老师为小朋友准备了许多图形，这些图形有各种形状，里面还有许多秘密呢，大家想不想来玩一玩这些图形呀?(幼儿操作图片，自由说说图片形状：三角形、圆形、五角星。)　　(1)师：小朋友能说这么多的图形名称，真了不起!下面老师给大家讲一个有关图形的故事，这个故事的名字叫《恬恬和小鸡》。　　(2)老师边讲故事边演示电脑动画。　　故事：恬恬在草地上养了许多的小鸡，这些小鸡非常可爱，恬恬很喜欢它们。可是这些小鸡又很调皮，在草地上东蹦西跑的，累得恬恬满头大汗;于是恬恬想了个办法：用木棍做了一圈栅栏，把小鸡围起来。小鸡在栅栏里玩得很高兴。玩了一会儿，小鸡又跑出了栅栏。小鸡怎么会跑掉的呢?(栅栏有缺口，栅栏没围好。)　　电脑出示图形。提问：围在这样的栅栏里，小鸡能不能跑出去，为什么?(小鸡能跑出去，这个图形有缺口。)　　(1)电脑出示图形。提问：这样的图形小鸡能不能跑出去?(能)　　(2)师：这些图形有个好听的名字，叫开放的图形。　　师：请小朋友从图形中找出开放的图形。(幼儿找到开放图形，展示给小伙伴、老师看。)　　(1)师：刚才，我们帮恬恬找到了小鸡跑出去的原因