台湾特有种动物态教学网站建制及推广之研究.ppt

台灣特有種動物生態教學及網站推廣研習活動 台灣特有種動物生態教學及網站推廣研習活動 台灣特有種動物生態教學及網站推廣研習活動 台灣特有種動物生態教學及網站推廣研習活動 台灣特有種動物生態教學及網站推廣研習活動 計畫產出 「台灣特有種動物」生態教學網站 創意學習策略 多媒體教學資源 可相互交換多媒體資源之互動討論平台 SCORM compatible 光碟、書刊等加值產品 教師手冊 報告結束 謝謝大家 問題與討論 臺灣特有種動物生態教學網站建制及推廣之研究 王健華 劉 杰 國立台灣師範大學圖文傳播學系 副教授 國立台灣師範大學圖文傳播學系 研究生 報告人：劉 杰 96年度數位典藏資訊融入教學研討會暨成果發表 團隊主要成員 在本研究中擔任之工作 姓名 現職 計劃主持人 王 健 華 國立台灣師範大學圖文傳播學系副教授 教學內容專家 李 培 芬 國立台灣大學生態學與演化生物學研究所教授 教學內容專家 吳 尊 賢 自由作家、生態保育志工 網路教學系統製作 陳 博 約 卓越數位科技有限公司總經理 教材應用與推廣 廖 鎮 洲 荒野保護協會義工 社區大學講師 研究背景 為了讓社會大眾瞭解台灣特有種動物及推廣自然保育觀念，喚起國人對自然保育工作的共識，本計劃擬運用「臺灣大學動物博物館」網站研究內容成果以及其他相關資源，加值成為具教學性、實用性及創意性的網路教學系統，並規劃一系列訓練與推廣活動，主題富有生態教學與環境保育意義，期待能作為一般社會大眾瞭解臺灣特有種動物的學習管道或成為教師及生態保育推廣人員教學的重要資源。 研究目的 提供社會大眾一個屬於台灣特有動物的數位學習平台。 研究成果可作為學校教師在相關課程中的教學資源。 提供生態解說員等保育推廣人員一個具體的網路化教材，作為講解及推廣上的輔助工具。 讓社會大眾可以更了解臺灣特有種動物，而對台灣這塊土地有更深的情感與關懷。 研究方法 由於本研究計劃屬應用研究 對象為一般學習者，因此在客觀環境變項不易控制，而網路教材使用者之感受又重於學習成效的情況下，本研究擬採質的研究方法。 網路教學系統建構 採用文獻分析、專家訪談與問卷調查方式進行，對於教學設計、教學策略、網站設計等進行形成性評鑑，以確認教材的教學效果。 訓練推廣部分 採用專家訪談與問卷調查法，針對推廣時間之訂定、課程設計、議程安排、參與指導之學者專家安排等需求實施調查，亦針對成效實施問卷調查。 研究結果與分析 現有資源分析 本研究針對臺灣特有種動物的相關文獻與現有資源進行文獻探討 國內外碩博士論文 國內外相關期刊雜誌 專書 網路資源 目前有關特有種動物的相關資源並不少，但是卻多為資料的呈現或學術性的研究，具有教學性質，而且適合一般學習者來學習的資源卻較為缺乏。 研究結果與分析 專家訪談結果分析—網路教學系統建構 如何蒐集臺灣特有種動物的相關資料？ 什麼樣的臺灣特有種動物相關知識適合一般學習者來學習？ 何種教材呈現方式可引起一般學習者對於臺灣特有種動物學習的興趣？ 研究結果與分析 專家訪談結果分析—訓練推廣 訓練推廣的對象 訓練推廣的方式 訓練推廣的時間 推廣課程的設計 議程安排 參與指導的學者專家 研究結果與分析 問卷結果分析—網路教學系統建構 學習滿意度分析 教材設計 學習環境 整體感覺 學習效果分析： 本網站在增加受試者對於特有種鳥類生態的了解上是有很高的水準表現。 本教學網站對於提升他們對特有種動物的學習興趣上是有一定程度的幫助。 對於受試者在學習效果上的成就感仍有一些進步的空間。 研究結果與分析 問卷結果分析—訓練推廣 主題規劃滿意度分析 舉辦方式分析 有興趣之課程分析 場地滿意度分析 時數安排分析 課程內容架構規劃 教學網站建置 網址：3/ 目前內容主要包含下列區域： 最新訊息區 多媒體教學區 特有種動物名錄 特有種動物生存記 多媒體講堂 發現史 實力考驗區 資源寶庫 推廣活動 教學網站建置—後台管理介面 教學網頁之創意教學設計 3D環繞影像教材 3D模組的建立 範例 經過多次的評鑑與修改 教學網頁之創意教學設計 情境式之「生存記」 畫面中設定16種特有種鳥類，畫面旁邊設有情境選項，畫面中之鳥會依使用者選擇之情境「顯現」或「消失」 例如： 低海拔森林消失時則烏頭翁台灣畫眉將無法生存而消失 當無樹木可築巢時則烏頭翁、紋翼畫眉、冠羽畫眉、白耳畫眉、黃山雀、台灣藍鵲將無法生存而消失 共有四大類15種情境模擬 教學網頁之創意教學設計 教學網頁之創意教學設計 「鳥類發現史 」電子繪本 以動畫電子繪本之方式呈現台灣特有種動物發現史，生動之圖文增