古代诗歌鉴赏思想情感专题.pptx

古代诗歌鉴赏思想情感专题;练前指导 在读懂诗歌的基础上准确抓住所给语言材料的感情基调——是愁是喜，是爱是憎等。包括情语、景物色彩、人物举止、用典等。 在抓住感情基调后，就要进一步找出作者愁喜悲乐的原因。大体而言，作者感情产生的原因不外乎外在环境与作者自身两种。包括时令变化、社会治乱、人生遭遇、理想抱负等。这些原因，都可以从诗句中找到，注释也能暗示。 情感把握题不仅要把握准确，更要全面。即从不同方面、角度、层次充分挖掘情感要点。要特别区分层次、划分层次，有几个层次就要尽可能作几个层次的情感概括或分析。;残春独来南亭因寄张祜① 杜　牧 暖云如粉草如茵，独步长堤不见人。 一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。 高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。 仲蔚③欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。 [注]　①张祜：唐代诗人，家世显赫，初居姑苏，后至长安，辟诸侯府，被元稹排挤，遂至淮南，隐居以终。②黦(yuè)：污迹。③仲蔚：“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修道德，隐身不仕……常居穷素，所处蓬蒿没人，闭门养性，不治荣名，时人莫识，惟刘、龚知之。” 15．从全诗看，表现了诗人对张祜怎样的感情？请简要分析。(6分);残春独来南亭因寄张祜① 杜　牧 暖云如粉草如茵，独步长堤不见人。 一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。 高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。 仲蔚③欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。 15．从全诗看，表现了诗人对张祜怎样的感情？请简要分析。(6分) 参考答案：①蕴含着对张祜的思念之情，诗人南亭散步时看到美丽的春光，却不能与朋友一起欣赏，因而勾起了对张祜的思念；②以洁白的梨花为喻，表达对张祜坚守高洁情操的赞颂之情；③写百舌欺鸟和借张仲蔚的典故，表达对张祜的被迫隐居、有才华不能施展境遇的深切同情。(每点2分);满 江 红① 辛弃疾 点火樱桃，照一架、荼蘼②如雪。春正好，见龙孙③穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。 层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。 [注]　①此词写于辛弃疾投归南宋后，被排挤闲居期间。②荼蘼：荼蘼花在春季末夏季初开花，凋谢后即表示花季结束。③龙孙：笋的别称。 15．此词写的是思乡愁情，词中却说这是“古今遗恨”。请结合全词谈谈你的理解。(6分);满 江 红① 辛弃疾 点火樱桃，照一架、荼蘼②如雪。春正好，见龙孙③穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。 层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。 15．此词写的是思乡愁情，词中却说这是“古今遗恨”。请结合全词谈谈你的理解。(6分) 参考答案：①客子的思乡愁情，是古往今来中国人的常见情感内容，但词人比常人多了一份思乡难归的遗憾，更显出了这份情感的广度。②山河破碎，国破难复，思乡被放在国破家亡的背景下，其情感更是沉重难堪。③有心复国，却遭排挤，壮志难酬，乡愁被赋予了又一层内容，堪为古今之大恨。;点绛唇　绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得[注] 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，??学衰翁样。 [注]　叶梦得(1077－1148)，南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年(1135)作者被迫去任、隐居吴兴卞山时。 15．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。(6分) ;点绛唇　绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得[注] 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。 15．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。(6分) 参考答案：①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯想”就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。