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鼓励与众不同 ——幼儿美术活动中创造力培养的重要途径 无锡市正兴幼儿园 穆正亚 邮编：214194 文章摘要： 幼儿期孩子的年龄特点和认知水平，决定着他们的思想也是不受限制，他们总是能不断地打破常规，天马行空、别出心裁地想出一些新点子，这也正是幼儿美术教育所追求的目标。正如中国美术家协会少儿美术艺术会秘书长杨景芝教授所说：“孩子们具有丰富的创造力，每个孩子都各具特色，只要我们正确的加以引导，孩子们的创造力便能得到很好的发挥。” 关键词：允许、耐心倾听、赏识 正文： 幼儿期是好奇心强、没有过多思想束缚、敢想敢说的时期。这个阶段孩子的年龄特点和认知水平，决定着他们的思想也是不受限制，他们总是能不断地打破常规，天马行空、别出心裁地想出一些新点子，这也正是幼儿美术教育所追求的目标。正如中国美术家协会少儿美术艺术会秘书长杨景芝教授所说：“孩子们具有丰富的创造力，每个孩子都各具特色，只要我们正确的加以引导，孩子们的创造力便能得到很好的发挥。”对于孩子“与众不同”的想法和做法，作为成人应给予热情的鼓励，支持孩子的求异思维，培养孩子的创造性能力。 一、允许孩子“出差错”，为幼儿与众不同的创意打开一扇窗。 由于孩子尚小，缺乏生活经验和相应的表现技能，他们的创造力表现常常与错误、缺陷、顽皮、任性等相联系。如果我们仅仅以像不像来评价，或横加指责的话，会不自觉地压抑甚至扼杀幼儿创造力的