小学各年级每学期习作（写话）教学目标.docVIP

PAGE PAGE 1 小学各年级每学期习作（写话）教学目标 【修订版】 小学原生态作文教学研究课题组研制 执笔：李志远 王首朋 发表在人民教育出版社网刊《畅想语文》2014年第2期 HYPERLINK /rjwk/cxyuwen/2013_1/035/ /rjwk/cxyuwen/2013_1/035/ 参加研制的老师（以姓名汉语拼音字母为序）： 韩金玲（河北省廊坊市大城县孙毅小学）、贾红艳（黑龙江省黑河市逊克县民族小学）、靳海燕（广东省深圳市宝安区信兴学校）、李燕萍（内蒙古阿拉善盟额济纳旗小学）、龙华（重庆市巴南区南华学校）、陆焕杰（黑龙江省黑河市逊克县松树沟中心学校）、孟丽芬（黑龙江省黑河市逊克县民族小学）、齐晓彪（黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯区长胜学校）、杨晓寒（江西省九江市共青城市耀邦红军小学）、叶丽琴（陕西省汉中市汉台区三丰阁小学）、张鹏（江苏省南通市通 州区金余小学）、张国山（黑龙江省大庆市大同区高台子镇中心学校）、周蓉（安徽省芜湖市芜湖县红杨中心学校） 说明： 一、过去《语文教学大纲》所规定的教学要求是大多数学生应该达到的“一般要求”，现今实施的《语文课程标准》所规定的却是全体学生都可以达到的“保底目标”。这种变化体现了“面向全体学生”的素质教育思想。我们应该以课标规定的“保底目标”为基准实施教学，做到“下要保底、上不封顶”。 教学实践证明，习作教学