s版一上册教师教学案全册简略版.docVIP

PAGE PAGE 13 拼音教学 1 a o e 教学目标:学会a o e三个单韵母，认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母.认识爸、妈两个字. 教学重点:三个单韵母的读音. 教学难点:带声调读音节. 教具准备:卡片、图片. 教学过程 导入新课. 学会a o e三个单韵母.1、从情景图入手，由图到音 让学生充分观察图画，一边出示图，一边出示a o e.　　2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母.3、学习儿歌，带调读韵母.三、学习拼音的四声　　用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化，手势是用右手按照声调符号的写法，做夸大动作.四、巩固练习：　　1.读卡片：（进行读的练习，带调单韵母的二声和三声要反复练，读准两个生字）.　　2.抄写带调韵母，调号写在上格.　　3.练习书写.　　板书设计： 2bp m f 教学目标 1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音.　　　2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节.　　　3、初步学会读轻声.　　　4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母. 教学重点 四个生母的认读. 教学难点 会照样子抄写四个生母. 教具准备 拼音卡片，图片. 教学过程 一、教学声母bpmf.　　1、看图说话引出b.　　2、教学发音