团队破冰与情商练-北京师范大学陈飞星.pptVIP

九江校长代表发言 ■以团队为单位，在60秒钟内将30张表征阿拉伯数字1~30的 密码图片破译出来，并按照正确的顺序（1, 2, 3, ······, 30） 将其逐一递给教练。一次只能递交一张图片；递交时必须大 声说明递交的图片所象征的阿拉伯数字。 ■如果递交的图片正确，教练会示意“对”并将其手下；反之， 则示意“错”并退回。 ■在60秒内没有完成任务，则视为失败；失败的团队可请求进 行下一轮；每一轮都要从破译和递交表征“1”的图片开始。 ■有多个团队参与活动时，应轮流进行；第一轮比赛前有10分 钟的准备时间，此后每轮比赛前有2~3分钟的准备时间。 5. 极速破密：任务与规则（1） ■以团队为单位，在60秒钟内将30张表征阿拉伯数字1~30的 密码图片破译出来，并按照正确的顺序（1, 2, 3, ······, 30） 将其逐一递给教练。一次只能递交一张图片；递交时必须大 声说明递交的图片所象征的阿拉伯数字。 ■如果递交的图片正确，教练会示意“对”并将其手下；反之， 则示意“错”并退回。 ■在60秒内没有完成任务，则视为失败；失败的团队可请求进 行下一轮；每一轮都要从破译和递交表征“1”的图片开始。 ■有多个团队参与活动时，应轮流进行；每一轮结束时，成绩 最差的团队将受到惩罚。 5. 极速破密：任务与规则（1） ■抽签决定团队上场比赛顺序。 ■不得有损坏图片的行为。 ■比赛开始前，全体队员围在教练四周，从教练手中拿到图片， 计时即开始；某一轮的比赛用时耗尽后，必须迅速离开比赛 场地。 ■完成任务用时最少的团队即为优胜团队。 ■第一轮比赛之前，有10分钟的准备时间；此后的每轮比赛之 前，可以有2~3分钟的准备时间。 5. 极速破密：任务与规则（2） 5. 极速破密：成绩 A队 B队 C队 D队 E队 F队 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 ■如何发挥团队的协同作用？ ◇在数学中，1+1=2，但是在团队协作中，这个答案有可能是?2， 也可能是?2。 ◇协同能力差的团队通常会出现十个脑袋跟一个脑袋的功能一样， 10双眼睛跟一双眼睛的功能一样，一起先找象征1的图片，然后 再一起找2的图片。 ◇协同能力好的团队则分工明确，责任到人，有指挥，有专门分 别负责前10个、中间10个，以及后10个数字的，每个小组还有 人专门负责将卡片递给教练。 ◇在第一轮中，收集信息也应该有人专门负责，并能利用手机把 图片拍下来，以供大家分析。 5. 极速破密：启迪（1） ■如何发挥集体智慧和正确应用策略？ ◇信息共享至关重要，避免低级错误，即，在同一轮或前后两轮 中将同一张错误的图片反复递交多次。 ◇“瞎蒙”，也是一种策略；但应该建立在“排他法”的基础上， 尽量减少盲目行为。 ◇破译密码图片时，应该有备案；如果某张图片猜错了，应该有 替代的预案；将破译正确的图片记录在案也是非常重要的，要 充分发挥经验的作用。 ◇应充分利用两轮之间的讨论时间，不断改进。 ◇常识的储备有助于团队成功。 5. 极速破密：启迪（2） ■怎样才能做好这个游戏？ 参考答案： ◇“密码”的设计要尽量有趣，出人意料但又合情合理，涉及的 知识面要广；图片的色彩要鲜艳。 ◇做好清场工作（某轮比赛时间结束后要尽快离开比赛场地）。 ◇每一轮结束后，统一宣布成绩，并给出一些简单的提示。 ◇如果场地条件好，可以把“递交图片”改为“敲击图片”（规 则参见“电脑键盘”游戏。 5. 极速破密：启迪（3） 他山之石，可以攻玉。 希望本课程能让你的教育理念教育智慧与 教学行为教学技巧有所更新有所升华！ Thank You for Your Participation! 授课教师简介 陈飞星，博士，北京师范大学高级实验师。曾 留学英国 Lancaster University 和美国 Cornell University，具有多年从事环境教育与素质教育的经验。特别是 在过去的20年中，作为国内第一批，而且目前仍旧坚持在第一 线从事拓展训练的资深教练，为国内众多的企事业单位、大专 院校和中小学校开展拓展训练逾千次，培训学员人数超过10万；此外，引进或自主开发了一批极有价值的领导力和团队素质训 练项目和方案，极大地丰富和完善了国内的拓展训练形式和内 容，尤其是在将拓展训练引入校园，强化拓展训练的素质教育 功能的研究和实践方面做了大量创造性和富有成效的工作。 MP:QQ: 756809952；Ema