《步步高》高考生物大一轮作业学案作业七学案现代生物进化理论.docVIP

学案31　现代生物进化理论 考纲要求1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。 一、现代生物进化理论的由来 1．拉马克的进化学说 (1)内容：用进废退和__________是生物进化的原因。 (2)意义：否定了________和________理论。 2．达尔文自然选择学说 (1)内容：过度繁殖、________、遗传变异和________。 (2)意义：科学地解释了________的原因和________________原因。 (3)局限性：对________________的本质，没有做出科学的解释。 (4)对生物进化的研究局限于________水平。 (5)不能解释物种大爆发现象。 想一想生物进化与物种形成是一回事吗？ 二、现代生物进化理论 1．种群基因频率的改变 (1)eq \a\vs4\al(是,生物进,化的基,本单位)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(种群：生活在同一地点的的全部个体,基因库：一个种群中所含有的全部基因,\a\vs4\al(基因,频率)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(概念：某个基因占的比率,计算\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(抽样计算,通过基因型频率计算)),变化原因：、、,　迁移)),进化的实质：种群基因频率的变化)) (2)________________提供进化的原材料。 (3)________决定生物进化的方向：使种群基因频率________改变。 2．隔离导致物种形成 (1)物种：分布在一定的自然区域，具有一定的__________________，而且在自然状态下能够______________，并能够________________的一群生物个体。 (2)隔离eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(概念：同一物种的不同种群间的个体，在自然条,　件下基因不能的现象,类型\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地理隔离,生殖隔离)))) (3)物种形成过程：种群eq \o(――→,\s\up7(地理隔离))小的种群eq \o(――→,\s\up7(自然选择))基因频率改变eq \o(――→,\s\up7(生殖隔离))新物种 3．共同进化与生物多样性的形成 (1)共同进化：________之间、________________之间在相互影响中不断进化和发展。 (2)生物多样性的形成eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(内容\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(多样性,多样性,多样性)),形成：的结果)) 动动脑马和驴的杂交后代骡子是一个物种吗？为什么？ 探究点一达尔文的自然选择学说 自然选择学说的主要内容及评价： 中心 内容 自然选择 主要 观点 (1)________：进化的条件；(2)________：进化的外因、动力、手段；(3)________：进化的内因、基础；(4)适者生存：________的结果 实例 达尔文对长颈鹿进化过程的解释 评 价 贡献 (1)论证了生物是不断进化的，并且对________的原因提出了合理的解释；(2)提示了生命现象的______是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的______是进化的结果 不足 (1)对________的本质没有做出科学的解释；(2)对进化原因的解释局限于________水平；(3)强调物种形成是____的过程，不能解释__________现象 思维拓展 1．达尔文进化学说的模型可归结为： 2．各环节之间的关系：过度繁殖是自然选择的条件；生存斗争是自然选择的手段、外因、动力；遗传变异是自然选择的内因；适者生存是自然选择的结果。 3．生存斗争包括生物与无机环境、生物与生物之间的斗争，生物与生物之间的斗争包括种间斗争和种内斗争。 4．自然选择的过程是一个长期、缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进行，因而自然选择也不断进行，通过一代代生存环境的选择作用，生物的变异被定向积累和加强，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物新类型。 探究示例1下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的有(　　) A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型 D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境 听课记录： 变式训练1按照达尔文进化论学说，下列叙述哪项是正确的(　　) A．生活在地下水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉 B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致 C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的