交互式电子白板对高中英语教有效性的辅助作用研究.docVIP

交互式电子白板对高中英语教学有效性的辅助作用研究 摘 要：随着信息技术在教学中的运用和普及，尤其是交互式电子白板在教学中的应用，高中英语课堂发生了根本性的变化。交互式电子白板在提高高中英语教学的有效性方面发挥重要的作用。适时合理地使用交互式电子白板，不但可以提高高中英语教学中学生的学习兴趣，还可以增大课堂信息量，提高教学效率，在帮助学生把握重点、突破难点，更好地培养学生的跨文化交际能力以及课堂反馈和及时评价等方面具有传统课堂教学无与伦比的优势。此外，其强大的资源库功能为高中英语教学资源的积累和共享提供了方便，实现了教学资源的再利用。 关键词：电子白板；高中英语；教学有效性；辅助作用 随着信息技术在教学中的运用和普及，多媒体教学设施因其形象直观、声形并茂的优势，给英语课堂教学带来了无限生机。尤其是交互式电子白板，以其交互的形式、丰富的资源和强大的功能等优势，改变了英语课堂的教学方式，为学生提供了丰富的学习资源，为教师优化英语课堂教学提供了不可多得的工具，实现了师生之间的资源共享和互动交流，让学生在“身临其境”中学习英语，运用英语。电子白板作为一种新的现代教育技术手段，它在功能上融合了黑板、计算机、投影仪等教育设备所拥有的全部功能。在高中 HYPERLINK /Article/yyja/Index.html 英语教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，可以大幅度提高课堂教学的效率。 一、激发学生兴趣，增强求知欲 心理学研究表因明，当一个人对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时，不仅产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往的能力也会提高。“学习兴趣是学习活动的重要动力”（苏霍姆林斯基语）。然而对于中国学生来说，英语难学、英语枯燥是多数人的第一感觉，加之长期以来的死记硬背，到高中时，已对英语学习产生了畏惧心理。而电子白板的问世，以其逼真、生动的画面来创造丰富的教学情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，引导他们积极思考、发展思维、形成能力。 二、增大课堂教学容量，提高课堂教学效率 电子白板辅助教学手段以它生动、形象、直观、感染力和渗透力极强等特点，在提高高中英语教学效率方面可以收到事半功倍的效果。利用电子白板可以将不便带入课堂的实物和直观的图片展示给学生，将抽象的概念形象化、具体化，学生通过眼观其形、耳闻其声，充分调动多种感观共同参与认知活动，增加了信息量，加深了印象，增强了记忆效果，强化了对所学知识的理解，缩短了对知识的消化过程，从而在较短的时间内，更好、更快地学到更多的知识与技能，提高课堂教学的有效性。下面是本校高一级两个平行班级同一教学内容的教学片段： 片段A 片段B 教学内容 Unit4 Wild Protection Warming up（人教课标版高中英语必修2） Unit 4 Wild Protection Warming up（人教课标版高中英语必修2） 教学目标 激发学生对保护野生动物的热情与积极性 激发学生对保护野生动物的热情与积极性 教学设计 师生描述目前存在的大量捕杀和虐待动物的实例； 分组讨论，发表自己对于保护野生动物的见解。 使用电子白板呈现如下图片，然后播放一段视频资料： … 学生分组讨论，发表自己对于保护野生动物的见解。 教学用时 8分钟 3分钟 效果分析 学生了解到野生动物的处境不容乐观，但感觉依旧比较茫然 学生直观地感受到野生动物的处境，情绪比较激动，纷纷表示一定要为保护野生动物尽一份力 通过这两个教学片段的对比分析，不难发现，利用交互式电子白板的“拖放”功能和“视频链接”功能，可以方便地呈现生动的画面，有效全面地刺激学生的感观，给学生全新的感受，在极短的时间内，让学生了解大量活生生的信息，耗时少，收益大。 三、便捷的文本呈现，凸显重点内容，突破难点，实施“有效性”教学 交互性是电子白板最大的优点之一，对其“书写和批注”功能的使用给课堂教学带来极大的方便。尤其是在阅读教学中，可以在呈现文本时，将电子笔设为不同的色彩，根据学生的回答进行圈划和书写，以便进行校对和强调。与黑板上的板书相比，这样的板书更即时，更突出，更吸引学生的注意力，而且展现了学生思维的过程。学生在获得语言知识的同时，更是掌握了初步的阅读方法和阅读策略，养成良好的阅读习惯，提高自主阅读能力。通过运用不同色彩、不同类型的笔形，增强不同文本内容的区分度，便于学生更直观地把握课堂教学的重点和难点。同时，可以使用电子白板的“放大镜”功能，把所呈现的文本中的重点词语和重点句式放大，或者使用“探照灯”功能，暂时屏蔽其他内容，便于学生直观地把握重点内容，也为学生理解和识记主要内容提供方便。此外，还可