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歌曲新年好优秀教案 　　为顺利开展教学工作，一般教师都会在课前准备好教案的，那么，下面是小编给大家整理收集的歌曲新年好优秀教案，供大家阅读参考。　　歌曲新年好优秀教案1　　1、能够以欢快的情绪演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。　　2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。　　1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。　　2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动.　　1、律动。教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。　 师：同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧！　　2、导入。　　师：同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪？好，我们就把他请出来吧！它是谁呀？噢！原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。噢！还给大家带来了问题呀！　　设问： 新年是哪一天？　　回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你　　设问：XX年是什么年？　　3、教师引导学生进行节奏练习。　　师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。它们哪，都藏在了山坡后面　　小鸡叽叽　　　 小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？　　小猫喵喵　　　 哪位同学知道小猫怎么唱歌呀？　　小狗汪汪　　　 谁知道小狗怎么唱呀？　　小牛哞-　　　　 小牛呢？谁知道？唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？　　师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？　　师： 编的真好 ，我们大家一起读一遍好吗？　　4、反复听赏歌曲《新年好》，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。　　初听歌曲　　　 师：同学们，你们想不想看联欢会呀，老师带你们一起去看新年联欢会好不好？你们瞧，小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞，多高兴啊！同学们这首歌叫什么名字？谁告诉老师？　　复听歌曲　　师：老师呀有一个小小提议，让同学们学着小公鸡的样子当主持人，让小动物们再表演一遍怎么样？在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。　　教师演唱英文歌曲《新年好》　　师：老师不但会唱中国小朋友唱的《新年好》，还会唱外国小朋友唱的《新年好》，你们想不想听啊？那么老师有个小小的提议，在老师唱的时候，同学们为老师打节奏，老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样？　　学生演唱，教师伴奏　　师：下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。　　师：同学们唱的真好，你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀？好，同学们自由结组。　　5、创设音乐情境，加深学生对歌曲的理解。　　师：同学们，新年的钟声马上就要敲响了，让我们倒计时，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，　　6、小结。　　师：同学们时间过的真快，一节课马上就要结束了，老师祝你们在新的一年里身体健康，学习进步。同时也祝在场的领导和老师，在新的一年里工作顺利，心想是成！好了，同学们，再见！　　歌曲新年好优秀教案2　　1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。　　2、认识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。　　3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。　　一、导入：　　课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。　　那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今天老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来欣赏一下!(播放课件)　　同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。　　这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。　　二、学习歌曲：　　1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱　　2、再听歌曲：跳圆舞曲　　3、跟老师的琴演唱歌曲　　4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解　　“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；　　“祝贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯；　　“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳跃，表现心情高兴、步履轻盈；　　最后一句“祝贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。　　5、分组演唱；个别展示。　　6、加入打击乐器：　　今天老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。