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二年级学生学习数学的现状与看法 摘要：数学作为一门基础课程，在任何阶段都是十分重要的。对于小学二年级的学生来说，数学是一门有难度的学科。由于小学生正处在对世界形成有效认识和掌握基础知识的关键时期，所以学好数学知识对于小学生来说是十分必要的，但是当前小学二年级的学生学习数学的现状不容乐观，有些问题急需解决。本文就结合本人长期的教学实践来探讨一下二年级学生学习数学的现状与看法。 关键词：二年级 学生 学习 数学 现状 看法 数学是一门具有较强的逻辑性、调理性、严密性、系统性、实用性等特点的课程，对于学生的思维方式有着较大的影响。二年级的学生正处于培养其认知能力和思维习惯的关键时期，所以数学的学习对学生的成长有着重要的影响。 小学生特征就是爱动、爱玩，因为“玩”是儿童本身所具有的天性，在新课改革的提倡下，我们应注重发挥儿童的天性，激发学生的创造性和创新能力，而不能一味用应试教育来束缚学生的天性。小学二年级的数学教学应结合学生的身心特征来进行，使学生在学习数学的过程中丰富知识体系、提升认知能力和动手能力、锻炼思维能力，但是当前小学二年级学生在学习数学时与课程改革的要求与期望有着较大的差别。以下内容是本人通过长期的实践教学和观察所得来的心得体会。 一、二年级学生学习数学的现状 随着新课程改革的实行和素质教育的提倡，“快乐学习”已成为众多师生的追求，但是效果却没有预期的那么好。数学是一门