教育随笔：摩擦起电.docVIP

教育随笔：摩擦起电 ????? 《纲要》明确指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，激发他们的好奇心和探究欲望。”??? 今天大班幼儿来玩科学小实验《摩擦起电》，发给 HYPERLINK / \t _blank 孩子们剪刀、纸、纸盘，然后他们快速将纸变成纸屑，孩子们有的剪纸条有的剪纸屑分工完成，接下来，我拿出一根吸管，把它放在纸屑上，让幼儿观察有什么变化，接下来我把吸管在头发上摩擦几下，“见证奇迹的时刻到了”我说着，吸管靠近纸屑，纸屑快速被吸了起来，粘在吸管上，“哇！太神奇了”，孩子们一个个嘴巴长得老大，眼睛瞪得溜溜圆。“你们也来试一试”，我说着，孩子们拿着吸管模仿我的动作在头上擦了几小下，结果当然可想而知。“老师，为什么我的吸不起来？”“我没成功。”顷刻间各种声音接踵而至，“我再做一次，你们可要看仔细”，拿起吸管，我在头发上上下摩擦几下，又把吸管伸到头发里晃晃，当我的吸管快要接近纸屑时，纸屑像被施了魔法一般：“站”了起来，把吸管左右晃一晃，纸屑随着吸管动的方向也摇摇摆摆动起来。“铭铭说：“纸屑跳舞了”，我说：“因为吸管和头发不断摩擦产生了静电，这种现象叫摩擦起电。“孩子们高兴的鼓起掌来。“你们再试试，这次看谁能成功！”??? 卿卿的纸屑还是一动不动，他急了，“我知道为什么我的吸不起来了，因为我的头发短，老师的头发长。”这时，冉冉叫起来：“老师你快看，我成功了！”“冉冉请你告诉小朋友你是怎么做才成功的。”“我把吸管在头发上使劲摩呀摩，然后快速放在纸屑上。”他高兴的说着。“那小朋友们试一试冉冉的方法”话还没说完，动作快的几个小朋友已经高兴的叫起来“真的呢，我成功了”“我的也粘在吸管上了”……??? “那你们晚上回家可以自己做一做这个小实验。”“老师，我家没有吸管怎么办？”“你可以用塑料梳子，也可以用塑料尺子，还可以用水彩笔。”随手拿起一只水彩笔，我在衣服上摩了几下，“你们看！”水彩笔上粘了几个纸屑，“你们想让纸屑粘的多一些吗？”我把水彩笔用衣服包起来使劲摩了几下，果然水彩笔浑身沾满了纸屑。??????? 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“科学是一种探索而探索是非常有趣的。”幼儿科学探索活动充分调动好奇心和探索兴趣，激发其对科学的兴趣，丰富他们的科学经验，从而促进幼儿科学探索活动各方面能力的提高，开发其潜能。