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师德培训学习心得体会 教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师 工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教 育和社会教育的首要任务， 都不是仅仅传授知识， 而是培养健康人格， 即让孩子 从小学会做人。 这不是教育技巧， 而是重要的教育原则。 正如大教育家陶行知所 学：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 ”这才是教育的真谛！作为教 师只有自己具有健康完美的师德，才能正确引导学生形成健康的人格。 第一、爱是教育的核心： 师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱， 对教育事业的热爱。 老师必须关爱学生， 尊重学生人格， 促进他们在品德、 智力、 体质等方面都得到发展， “爱”要一视同仁，持之以恒； “爱”要面向全体学生。 “金凤凰” 固然可爱， 而“丑小鸭” 更需要阳光， 多给他们一份爱心， 一声赞美， 一个微笑， 少一些说教， 要更多和他们交心谈心， 帮助他们查找 “后进” 的原因， 真正做到对症下药， 在学习和生活细节上关心他们。 老师对学生不要体罚， 不要 训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评， 恰当的， 就是一种激励； 不恰当的， 就会成为一种伤害， 甚至还会导致逆反心理 产生。 师生的独立性容易使师生建立平等的良师益友关系， 促进师生建立平等的对 话平台，为师生真正的平等对话打好基础， 在此基础之上， 建立和谐的人文环境， 推进班级管理的人文化、 个性化发展， 形成宽松的学习和交往环境， 为培养人奠 定坚实基础。 第二、摆正职业关系： 道德可以弥补智慧的缺陷， 智慧难以弥补道德的空白。 教师是艘渡船， 而教 育的核心除了爱心， 还要有对这一职业的悟心和对这份工作的激情。 从某种角度 上讲功利意识是种积极的心理因素，但如果超过“度” ，一味地在付出和个人利 益之间寻求平衡， 便会成为制约人的消极因素。 如果在这个问题上把握不准， 任 个人功利意识蔓延，就会消极低沉，就会患得患失。 教书不仅是一种谋生的手段， 更是一种生活方式、 生活态度。 教书成了一种 立业的根基，精神的寄托，自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎 坷，走出围城来看一看， 也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。 应保持良好的心 态去从事教学工作，快乐、充实地生活着、工作着。 教师的工作很难用一把尺子精确的测量，更多的是凭着教师对学生责任心。 以平和的心态看待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。 第三，严格要求自身： 教师的人格魅力应该展示时代的主题， 体现现代气息， 传播时代精神， 将传 统优秀的人格精神和时代融为一体。 高尚的师德就是教师自己必须严格以教师 “以德为本， 身正为范”要求自己。 在平时工作中， 要进步自己的思想修养， 严格要求自己， 自觉遵守学校的规章制 度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模 的形象。 办公室里不打电脑游戏、 不带手机进课堂、 学生眼前不说脏话等等， 这 些工作中的细节正是崇高师德的外现。 第四、扎实日常教学： 面对机遇和挑战， 教师应该走在时代的前列， 加强学习。为此， 我就常提醒 自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。 一是树立终生学习意识。 当今社会、 科学技术和经济迅速发展， 信息技术日 新月异， 知识更新的速度异常迅速。 教师应自觉树立终身学习的观念， 利用一切 可以利用的时间和渠道进行学习。 二是树立创新意识。 教师的创新意识和创新素 质是实施素质教育、 创新教育的基础。 只有教师具备创新意识， 才能培养出具有 创新精神和创新素质的学生。 作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、 精通的业务、 严谨的治学、 创 新的教学， 这也是师德不可或缺的组成部分。 教师在教学过程中， 具备坚实的基 础知识、 精深的专业知识和较高的学术水平， 能使学生产生一种信赖感， 进而转 化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。 总之， 通过这次的师德培训， 我在思想上有了更深的认识和体会， 这样的认 识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。