20xx-20xx年法制教育工作总结.docVIP

20xx-20xx学年度 xx中心小学法制教育工作总结 学校法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径。青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育初级阶段的小学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。因此，在学生中普及法律知识，培养法制观念，是极为必要的。 一、强化意识，法制教育管理制度化 1、领导重视。自从“四五普法教育”活动开展以来，我校一直坚持校长是普法教育的第一责任人，副校长一直是法制教育的主要领导者和宣传员，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，引领全体学生人人参与“学法、知法、懂法、守法”的普法教育活动，形成人人参与，齐抓共管的局面，每年将法制教育列入学校工作计划，并将学校法制宣传教育列入教师的考核内容，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围。我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、教导处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。 2、机制健全。学校建立、健全、落实各项安全管理制度，学校与班主任、过签定了安全责任书。学校、老师利用集会、晨间活动、班队活动帮助学生重温交通法规、食品卫生法、未成年人保护法等 二、教师先行，法制教育经常化 1、带头学习。法制教育作为素质教育的有机组成部分，搞好法制教育是促进文明校风形成的重要因素。教师是学生的组织者、引领着，是小学生的崇拜者、模仿者，是法制宣传的关键因素，加强对教师各类法律、法规的宣传，努力提高教师的法律意识和法纪素质，已经成为我们大家的共识。利用政治学习时间，组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防青少年犯罪法》等法律、法规意识，为依法执教、依法治教奠定良好的基础。 2、积极宣传。全校上下形成人人都是法制教育工作者的氛围，每位教职工立足本职岗位。以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。我校各班先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通管理条例》等等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分利用课堂进行法制教育，穿插法律知识作到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。每个班主任每学期都要对学生进行一次法制教育专题讲座。 3、组织教育。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育，使他们知道法律的作用，了解我国法制的原则，帮助学生树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念，知道公民应依法办事，违法必受制裁，提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感。《宪法》、《教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《刑法》、《治安管理条例》、《婚姻法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》等全国人大常委会规定的全民普法的教育内容均在晨间活动课、思想品德、品德与生活等课程中得以体现。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。增强学生的道德观念、法制观念。 三、学生参与 法制教育形式多样化 对学生进行法制教育的关键是开展多种形式的法制教育活动，在活动中提高学生法律、法制意识。学校能创设各种教育实践活动和教育途径，让学生参与社会实践，切实感受教育的氛围，寓教于乐，从而受到良好的法制教育和公德教育。 1、主题教育月活动。 一直以来来，我校一直坚持主题教育月活动。每月围绕主题，目标明确，由大队部根据学校工作计划，结合小学生日常行为规范，（因为遵纪守法必须从日常行为规范做起）分年级制定活动的目标、要求、评价标准、考核办法、奖励措施等，中队与晨间活动、雏鹰争星活动、行为规范训练、班队活动、各种教育有机结合开展体验活动，总结考核评比，并推每月一星在升旗仪式上表彰，进一步形成我校德育教育特色。 2、主阵地教育活动。 少先队组织是小学生的群众组织，学校充分发挥少先队的主阵地教育作用。学校组织师生订阅有关法制教育的报刊、杂志，适时组织读报活动和开展讨论，指导学生写读后感或小论文，从