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大班数学活动《分豆豆》 活动目标： 1.能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的豆豆，豆豆数量为16。 2.感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。 3.积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。 活动准备： 豆子每人16粒以上； 正方形纸片、圆片人手一个； 笔、记录纸； 人手一个小纸杯； 每张桌上一个大碟子。 活动过程： 观察材料 师:秋天到了，许多的种子和果实都成熟了，看看今天我们带来了什么东西？（芸豆、纸和笔） 师：纸和笔是用来干什么的呢？（记录） 师：对了，今天我们就来玩分豆豆的游戏。 数豆豆 师：我们要先拿出16颗豆豆，应该怎么拿呢？（请一名幼儿示范） 师：对了，我们可以一颗一颗的数，还可以用什么方法呢？（再请一名幼儿上来示范） 师：这个方法也很好，还有别的方法吗？（再请幼儿说） 师小结：小朋友想的方法真好，但是我发现一次数的豆豆越多越乱，那现在就请你选择一个你喜欢的方式去拿16颗豆豆放在自己的小杯子里吧！（幼儿操作） 师：你们每个人都有16颗豆豆了吗？不能多拿也不能少拿哦！ 第一次操作：二等分、四等分 师：刚才数豆豆你们完成的真好！现在啊，我又要考考你们了，（出示圆形纸片）老师这里有一张圆形的纸片，怎么样就能把这张圆形的纸片分成相等的两份了呢？（幼儿说：对折） 师：那我们来试一试好不好？（好）（教师操作） 师：我们来看一看是不是分成了相