从失真走向归真-教学研究.PDFVIP

37 卷 6 期 教学研究 Vol. 37 No. 6 20 14 11 Research in Teaching Nov. 2014 年 月 从 “失真”走向 “归真” ——初中数学教学情境创设的误区与对策 忠良 （吴江区铜罗中学，江苏 苏州 ） [ ] 摘 要 教学情境是课堂教学的基本组成部分，创设有价值的教学情境是教学改革的必然追求。当前的 中学数学课堂中情境创设失真的现象屡见不鲜，主要表现为 “生搬硬套”、“哗众取宠”和 “故弄玄虚”三种类 型。通过探寻数学教学情境创设归真的策略，创设出自然、情趣、有效的教学情境，使数学课堂更加优质高效。 [ ] 关键词 情境创设；数学教学；失真；归真 [中图分类号] G633.6 [文献标志码] A