Windows操作系统(教案设计).docVIP

认识Windows操作系统教学设计 教材分析： 认识windows操作系统是贵州科技出版社小学三年级实验教材第二单元活动2。这节课的主要内容是让学生知道windows操作系统的界面，鼠标的操作。 学生分析： 1.本节课是在学生学习了身边的信息和计算机的组成的基础上进行的教学活动，学生已有学习windows操作系统的基础。 2.学生对计算机的各种设备只有初步的认识，对操作实践还需老师的讲解、演示加学生亲手练习。 3.学生要想进一步学习计算机，必须得从操作系统的认识开始。 教学目标： 1.初步认识Windows操作系统桌面、桌面图标和任务栏。 2.掌握启动和退出Windows的方法。 3.认识Windows菜单，掌握菜单的基本操作。 4.认识鼠标的基本操作 教学重点： Windows界面 教学难点： 鼠标和菜单的基本操作。 课型： 新授课 教学方法： 讲解法、示范法、练习法。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 师：同学们，上节课我们学习了“揭开神秘机器的面纱”这一课，我们认识了计算机，你们还记得计算机的分类吗？ 生：台式计算机和笔记本 师：随着信息技术的发展，计算机经历了许多次变革，功能越来越强大，成为人们生活中必不可少的工具，因此人们习惯地称它为“电脑”） 师：从外观上看，计算机包含那些设备 生：鼠标、键盘、主机、显示器。 那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows操作系统。 板书课题：认识Windows操作系统 二、学习新课 活动1：启动Windows系统 师：你知道怎样启动Windows吗？ （教师讲解启动Windows的方法：先开显示器，后开主机。因我们计算机室的电脑是一体机，所谓一体机电脑是指将传统分体台式机的主机集成在显示器的底座上，形成一体台式机，通俗一点来说，就是将电脑主机与显示器集成到了一起，形成了一个整体，只要将键盘和鼠标连接到显示器上，电脑就能正常使用。） 师：下面请全体同学打开显示器电源，观察显示器上的灯的变化完成下面的表格。 灯亮顺序 颜 色 第一颗灯亮 第二颗灯亮 第三颗灯亮 指名回答：先亮一颗绿灯、接着亮第二颗黄色的灯，最后亮第三颗绿色灯。 教师说明：第一颗绿灯亮时表示计算机电源已打开；第二颗黄灯亮时表示windows操作系统正在启动，还没有启动结束；第三颗绿灯亮时表示windows操作系统已启动完成，可以使用计算机了。在计算机开机过程中第三颗绿灯没亮之前，我们不要动鼠标和键盘，已免造成非法开关机倒至计算机启动缓慢或死机。 活动2：观察显示器屏幕中的显示内容。 师：刚才，我们都启动了Windows操作系统，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？ 学生观察讨论。 师：整块亮起的屏幕叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“桌面图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以叫做任务栏。 师：教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称 小结：windows操作系统的界面主要由桌面、桌面图标和任务栏几部分组成。 活动3：使用“我的电脑”桌面图标 将鼠标指针移动到“计算机”图标上，分别单击和双击左键 动 作 屏幕上发生的变化 单击“计算机”图标 计算机图标变成灰色（选中） 双击“计算机”图标 打开了“计算机” 我认为桌面图标的功能是：就好比我们办公桌上的记事本、水杯、日历等，每一个图标对应着一个应用程序或者一个文档，他们的功能是能让电脑的使用者快速找到并打开相应的软件或应用程序。 知识园地1：鼠标操作 鼠标专门用于控制屏幕上的鼠标指针，完成各种操作。 鼠标一般有以下几种基本操作： 移动 手握鼠标，在桌面上左右前后移动鼠标 单击 食指点击一下左键（不特别指明，一般默认为点击左键）。 双击 食指快速点击左键2次。 拖曳 按下鼠标左键不放，在桌面上移动鼠标。 小结：鼠标有几种操作？（移动、单击、双击、拖曳） 活动4：使用任务栏中的“开始”按钮。 1.单击开始“按钮”，打开“开始”菜单。 2.鼠标指针移动至“程序”，打开子菜单。 提示：这里弹出的一个个长方形的区域称为菜单。菜单中列出很多可供选择的选项。 菜单项旁有 符号，表示该菜单项还包含下一级子菜单。 小结：以上学习的图标、按钮、菜单都是windows界面的主要操作部件。在日常生活中，我们要喝水，可以拿起水杯；要查看日期，可以翻开日历。在计算机中也一样，当你想要完成某件事时就要打开相应的应用程序。 图标就好比我们办公桌上的记事、水杯、日历等，每个图标对应着一个应用程序或者一个文档。 按钮就好比开关按钮。单击某个按钮，就像按了一