好成绩源于良好的师生关系.docVIP

好成绩源于良好的师生关系 在一次期中考成绩分析会上，自己无意中发现这样一种情况：在同一个年级中，学科考试成绩偏低班级的老师或班主任基本上都有一个共同的特点：性格比较内向，不善言谈，平时较少与学生沟通，师生关系一般。在这些老师的心目中，主要任务就是完成自己的教学工作，每天上完自己的课就可以了。为此，除了在课堂上偶尔与学生有互动以外，课后基本上就没有什么沟通与交流了。另外，也正因为老师个人的这些性格特点，所以一般也不大重视师生之间情感交流的作用或者是忽视情感管理的作用，结果师生之间的关系就停留在一般教与学的关系。因此，课堂教学管理不到位，课堂教学氛围也比较差，教学效果也不理想。相反，成绩比较好的科任老师，都是性格比较外向，课余时间喜欢与学生打交道，经常保持沟通与交流的习惯，比较了解与理解学生的老师。因此，师生之间的关系是良好的，课堂管理是有效的，教学成绩也是理想的。 事实上，师生之间的关系对课堂教学的管理及其教学质量的提升都是密切相关的。 1.良好的师生关系源于师生之间的沟通与交流 师生都是人，而人与人之间是有情感的。情感的沟通必须通过某种方式或某种平台才能实现。师生之间的沟通话题除了学习以外，还应该包括思想、心理、课余生活、个人爱好、家庭背景等方面。也就是说，老师不能只关注自己的课堂教学，还应该关心他们成长的进展情况。如果师生之间有更多的共同话题，无形中就有了更多沟通与交流