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有关春天的小班教案 　　这一次的目的是加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲;萌发对春天喜爱的情感。有关春天的小班教案是怎么样的呢，欢迎大家阅读参考。有关春天的小班教案一：　　活动内容：歌曲《春天(一)》　　活动目标：　　1. 加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。　　2. 萌发对春天喜爱的情感。　　活动准备：　　各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。　　活动过程：　　一.韵律活动：《春天》　　1. 带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;　　2. 幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;　　3. 请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)　　二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字　　1. 教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?　　2. 引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》　　三.新授歌曲　　1. 教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么?　　2. 教师范唱第二遍，可以边唱边画;　　3. 教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱;　　4. 教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2 遍;　　5. 幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;　　6. 在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。　　活动延伸：　　建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。　　3. 加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲;　　4. 萌发对春天喜爱的情感。　　活动准备：　　各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。有关春天的小班教案二：　　活动目标：　　1.通过观察，知道春天来了，感受春天的美。　　2.从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现，　　活动准备：　　1.家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。　　2.选择合适的室外场所或公园。　　活动重点、难点：　　找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。　　审美元素：　　春天是个美丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征，从而感受到大自然的美好。　　活动过程：　　1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。　　师：冬天时，树木是什么样子?(光秃秃的)　　师：春天到了，本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?　　2.带领幼儿在幼儿园里寻找，观察小芽，并用自己的方式表达出来。　　(1)师：我们一起去看看树木有什么变化?　　教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的小芽　　(2)师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?　　3.引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。　　师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢?　　引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。　　4.教师小结：春天来了，天气暖和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个美丽的季节。　　5.幼儿欣赏歌曲《春天》。有关春天的小班教案三：　　活动目标：　　1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。　　2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。　　活动准备：　　1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。　　2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。　　3、春天的图片。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?　　2.小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。　　二、观察图片。　　1.看，我把春天的景色带到了我们小1班。　　2.提问：(1)你在图片上看到了什么?　　(2)春天的花草和树木是什么颜色的?　　3.小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜　　六色非常漂亮。　　三、感受春天。　　1.我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的?、　　2.带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。　　3.你们找到春天了吗?它藏在哪里?　　4.进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。