22青岛大学英语专业(师范类)人才培养方案.pdfVIP

英语专业 （师范类）人才培养方案 （050201） 一、专业简介 青岛大学免费师范生英语专业所在培养单位为青岛大学外语学院英语教学系（师范类）。 本专业现有英语语言文学和学科教学 （英语）两个方向硕士学位授予权，设有外国文学研究 中心和教师职业发展研究中心。2017年在读研究生26人。本专业现有专职教师24人 （男教 师9人），其中教授3人，副教授8人，硕士生导师8人，教师中博士 （后）5人，有半年 以上国外学习或访学经历13人。 本专业学生主要学习 “英语语言文学”、 “教师教育”、 “通识教育”、 “综合素养” 等方面的课程。本专业学风积极向上，学生专业功底扎实，实践能力突出，整体素质优秀。 近几年本专业本科生专业四级、八级通过率远都高于全国同级学校平均水平。每年本专业都 会选派一定数量的优秀同学到美国、加拿大等世界各地交流学习。近年来，本专业先后有学 生在中央电视台 “希望之星”英语风采大赛、 “外研社杯”全国英语大赛、 “二十一世纪杯” 全国英语演讲比赛、全国师范院校学生语言文字基本功大赛、全日制教育硕士学科教学 （英 语）专业研究生授课技能大赛、山东省师范类高校学生从业技能大赛等级别英语竞赛中取得 优异成绩。 多年以来，本专业注重与地方教育主管部门和中、小学校的良性合作，利用自身英语教 师教育教研团队的优势在服务地方服务社会方面做出贡献。本专业教师每年积极承担或参与 省、市各类中小学英语教师师资培训、职前培养等工作，自2002年起为青岛市中小学培训骨 干英语教师，2008年承担山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训项目和青岛市中小学 名师工程，自2013年起连续三年承担了青岛市中小学英语置换教师培训任务，受到培训人员 的高度赞誉。 二、培养目标 本专业培养具有以下能力和素质的高水平基础教育英语教师人才：适应我国基础教育发 展改革需求、热爱基础教育事业；师德为先、学生为本，知识、能力与实践并重的教育理念； 良好教师职业理想、职业道德、从业精神和较高职业素养；扎实英语语言文学专业知识与技 能素养、较强英语教学理论功底与实践能力；熟悉基础教育规律，掌握基础教育技能与技术， 具有开阔的学科视野和创新精神，综合能力与素质突出，学有专长、一专多能。 三、培养要求 本专业坚持贯彻知识、能力、实践和谐统一，一专与多能并重的教育理念，突出专业基 础、综合素质、实践能力、创新精神的培养重点，实施学科专业与教育思想并重的教育策略， 注重科学精神、人文情怀、艺术修养、教育智慧协调培养，促进学生全面发展和可持续发展。 本专业学生主要学习“英语语言文学” 、“通识教育” 、“教师教育” 、“综合素养”等方面的 课程。通过学习英语语言文学基础知识、基本理论、基本技能与方法，了解英语学科的新发 展，接受学科思维和听说读写等技能的基本培训，达到学科教学要求；通过学习通识教育相 关课程，培养正确的世界观、人生观和价值观，培育科学精神、人文情怀、艺术修养协调发 展的文化素质结构，促进学生全面发展和可持续发展；通过学习教师教育相关课程，了解教 育科学知识理论体系和教学实践规律，接受教育教学实践的系统训练，具备从事基础教育教 学的基本能力，具有以反思、探究为核心的教学研究能力；通过学习综合素养课程，完善自 身知识体系，扩展自身学科视野，提高自身综合素养，实现学有专长、一专多能的培养目标。 具体地说，本专业培养的毕业生必须达到如下知识、能力与素质的培养要求： 1.具有正确的人生观、世界观、价值观和职业观，了解我国近现代历史，了解当今世界 与我国形势与政策，政治立场正确，具有科学素养、社会责任感和国际视野，具有创新创业 意识，具有教师职业道德； 2.身心健康，具有体育、艺术、音乐等方面素养，具有第二外语、计算机和现代信息技 术的基础知识和技能； 3.具有词汇、语法、英语国家社会与文化、英美文学、语言学等英语专业知识；具有听、 说、读、写、译以及跨文化交际等英语专业能力； 4.具有英语学习和教学方面的专业知识、理论、方法、技术与技能； 5.具有教师教育专业知识、理论、方法、技术与技能； 6.具有文献检索、资料查询等英语研究方法和以实证、思辨、探究为核心的研究能力。 四、课程设置 1.主干学科：外国语言文学。 2.核心课程：高级英语Ⅰ、高级英语Ⅱ、英国文学、美国文学、语言学概论、英语教学 法流派。 3.主要实践性教学环节：教育实习、见习、毕业论文、教育调查、社会调查等。