2018高考文综难倒一大片！新高三要怎 么突围？.pdfVIP

2018 高考文综难倒一大片！新高三要怎么突围？ 今年高考文综试题整体区分度较高，利用贴近生活、贴近 时事的选材，考查学科主干知识，尤其凸显学科核心素养，这 个也是“新课改”的要求。全国卷非常重视引导学生关注当下、 关注社会热点，鼓励学生结合当下放眼看世界、看社会、看历 史。 地理：试题“深而广”，选项迷惑性强 试卷概况 2018 年全国一卷试题难易区分度较大，选择题选项有较 大的迷惑性，学生很容易纠结半天都选不出答案。综合题自然 和人文地理的考查各占“半壁江山”。 试题延续了上一年的出题风格和呈现形式，设问结构上还 是围绕同一主题递进式的设问，深层次、多角度考查。素材内 容选取导向非常明确，注重从当今我国的伟大建设成就、生活 中有用的地理两个主要方面选取素材，通过素材具体化以及层 层设问引导考生运用已学知识分析其中蕴含的地理原理，意在 培养学生用地理思维分析问题的能力以及点明学习地理的实 用性。 试题特点 特点一：各模块考查趋于均衡 由 2017 年与 2018 年考查的模块对比可看出，考查“自 然地理”的比重下降， “自然地理”与“人文地理”比重相 近，各占“半壁江山”。而且区域地理的考查占比增加，说明 试题以区域作为载体，注重考查对区域特殊性的分析，考查学 生构建主干知识间联系的能力以及对基础知识的迁移能力。也 就是突显了“新课改”对学生提出 “从空间——区域视角认 识地理事物和现象并进行分析、比较与评价”的要求。 特点二：知识涵盖面广 今年的试题都是以“意料之外的情景材料”，着重考查“情 理之中的主干知识”。处处体现出对主干知识的考查，内容涉 及自然地理部分，如地球运动、地球上的大气，地球上的水， 塑造地表形态的力量，整体性和差异性，人文地理部分：人口， 农业，工业，交通、人地关系。必修所涉及的大部分知识都有 所涵盖，各模块的考查趋于均衡；既有上文提及的深度，还有 一定的广度。 备考建议 1、加强信息提取能力训练，注意信息与知识点的联系 “审题——获取文字提示——获取图像提示——答题模 板——结合材料和区域背景分析”是解答地理试题的思维主线。 在日常学习中，我们应要注意将文字与图表材料有机地结合， 以获得完整的、综合性的地理信息。在审题目和材料的时候要 注意画出“关键词”，如时空概念，新概念，地理术语等等， 思考关键词与所学知识的联系，能否进行类比和知识迁移。读 图时应注意图名、图例等信息，尤其是图例，全国卷与广东卷 相比，图例数量大幅减少，意味着提示范围进一步缩减，所以 我们更应该琢磨图例给我们带来的提示。 2、 “以不变应万变”，着重主干知识的梳理和重构 教材是学科基础和主干知识的重要载体，是学生分析和解 决地理问题的主要依据，因此我们应多钻研教材，落实课本知 识。尤其注意透彻理解书本上案例所反映的基本原理以及结论 的推理过程，高考对“死记硬背”知识的考查会越来越少，而 是越来越多地注重知识的灵活运用。把握多种地理要素、地理 原理和规律的内在实质以及它们之间的内在联系，灵活分析地 理问题。 3、善于利用地图册，锻炼区域认知能力 区域认知是地理核心素养的重要组成部分，更是重要的学 科能力。很多地理命题都以区域地图为载体，将地理问题置于 具体的区域中，考查我们运用地理知识、原理、规律来分析、 评价、论证和解决地理实际问题的能力，所以我们在平时的学 习当中需要不断锻炼区域认知和综合分析能力。首先，我们要 熟悉世界地理、中国地理中重要的地理事物的分布；再者，我 们要利用自然地理、人文地理的要素框架对书本上和地图册上 典型的地区和国家的区域背景进行梳理；最后，我们还需要提 炼其中的典型思路，整理到笔记本当中，在以后做题的时候可 以进行知识迁移。如“黄土高原的水土流失专题”中我们可以 提炼出“水土流失”的成因、影响和治理措施等，可以根据区 域实际情况将这些知识迁移到其他发生水土流失的地区。 4、注重能力培养，积累“地理术语” 高考答题是让学生能够综合运用所学知识分析、解决地理 问题，所以需要在复习备考中重视地理能力培养。例如，计算 能力、等值线的判读、空间想象能力、知识迁移能力等。通过 新情景和新材料，不断练习和提高对主干知识的运用能力。 做 题的时候还要注意地理术语的积累，以减少答题的文字量，提 高语言的准确性。 政治：需加强时政