语文人教版九年级下册《月下独酌》其一.docVIP

《月下独酌》其一 李白 【教学目标】 1.以《月下独酌》为例子，引导学生披文入情读诗歌。 2.透过李白的饮酒诗解读李白的内心世界，领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的孤独寂寞。 【教学重难点】 透过李白的饮酒诗解读李白的内心世界，领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的孤独寂寞。 【教学方法】 诵读法、课前自主预习、小组合作探究 【教学过程】 一．课前自主学习部分： 1．布置收集与酒有关的诗词名句。 这一步意在扩充学生的知识积累，并为学习李白饮酒诗做准备。 2. 自主预习《月下独酌》其一，并收集李白生平简介以及本诗的创作背景。小组合作完成。 二．课堂上首先对自主学习成果进行交流展示：- 1.以抢答的形式展示有关酒的诗句的展示。小组积分。 2.小组抢答展示有关李白生平简介和本诗的写作背景，小组积分。 三．合作探究是本课的主体。具体分以下几个步骤完成： 1．吟诵。 采用个人读、集体读、范读、配乐读等形式，引导学生把握情感，进入诗境。 2．想象。 课堂上在音乐伴奏中引导学生想象，以口语表达的形式描绘诗词展现的画面，加入自己的想象，注意语言的优美情感的表达。 3. 品鉴。 找出最喜欢的诗句，说说自己的理由。小组内先自主讨论，然后课堂上交流展示，相互补充，感知诗中遣词造句的妙处，指导学生从艺术手法、写景状物、意境营造、表达情感等角度思考。 4．质疑。 组内汇总无法解决的困惑，重点合作探讨李白月下独酌内心