语文人教版九年级下册《诗经》两首.docVIP

《诗经两首》教案设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，通过朗读揣摩诗歌的情感； 2、对《诗经》这部作品集有初步了解，了解诗歌中起兴手法的运用； 3、通过反复朗读体会诗歌的语言美。 教学重点：通过诵读体会诗歌的美 教学难点：对《诗经》这部作品集有初步了解，了解诗歌中起兴手法的运用 教学过程： 1、谈话导入 未学《诗经》，先闻其名。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容丰富，广为传颂，《诗经》中有很多经典名句，你能否朗诵几句？ 朗读课文，初步把握 （1）学生自读诗歌，初步感受诗歌情感； （2）老师范读，和学生一起正音、断句，分析朗读时要注意的感情； （3）全班配乐齐读，思考作者表达的主要内容。 细读课文，把握文意 （1）本文讲了一个什么故事？ （2）诗中男子是以怎样的方式表露情感的？（直抒胸意还是含蓄表达） （3）既然是含蓄表达，你从哪些细节观察出来的？ 再读课文，体会诗歌美感 读了本诗，请学生谈谈自己的收获，可向如何体会诗歌的美感方向迁移。 本课小结