二十一世纪的通识教育-CUHK.PDF

二十一世紀的通識教育 —以美國加州大學為例＊＊ （譯者）黃鳳安 * 香港中文大學 編者按：為推動通識教育在研究型大學的發展，美國加州大學 （University of California ）於2004至2006年間成立了「二十一世紀通 識教育委員會」，以重申通識教育在研究型大學中之重要地位。委員會 在檢視了加州大學現有的通識教育政策與實踐，並在此基礎上，為大學 通識教育的發展提出了若干建議。 「二十一世紀通識教育委員會」的成員來自加州大學各校區、哈 佛大學（Harvard University ）、史丹福大學（Stanford University ）和普 林斯頓大學（Princeton University ），當中包括管理人員和大學教師， 合共25人。經過兩年的調查和15次會議研討後，委員會於2007年4月發 表了題為《二十一世紀的通識教育》的報告。在此報告中，委員會檢 視了美國大學通識教育的歷史、制度及文化脈絡，指出研究型大學發 展通識教育的局限，並提出八項建議供各大學參考。 * 香