规范少先队的礼仪和标志(姚维艳学汇报课件).pptVIP

* 请识别各种不标准的队礼（问：错在哪里？） * 标准：少儿式稚气和从胸前高举头上 不标准：僵硬和非胸举起，举在头前 较标准 较标准 不标准 较标准 学员训练对照 * 2016年6月贵州省总辅 导员周晓群老师在培训 中示范标准队礼 2016年江西省总辅导 员文耀挺老师指导辅 导员敬队礼 2017年5月南浔区总辅 导员丁樱在区少代会上 行队礼 较标准队礼之一 规范少先队 的礼仪和标志 麻栗坡县第二小学 姚维艳 * 一、为什么要规范少先队标志和礼仪？ 习总书记要求少先队组织培养队员从小树立核心价值观，开展好组织教育、自主教育和实践活动。 少先队标志礼仪是少先队组织教育的重要组成部分，抓好队组织教育就要准确运用并规范好少先队标志和礼仪。 《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》（以下简称《基本规范》）指出：教育少先队员热爱红领巾、队旗、队徽等少先队基本标志，规范佩戴红领巾、队委（队长）标志，敬好队礼、践行队礼精神，规范使用少先队礼仪、举行少先队仪式，增强光荣感和组织归属感。 * 1、仪式和仪式感的重要性。 钱穆说：“要了解中国文化，必须站到更高来看到中国之心。中国的核心思想就是礼。”而礼仪不妨说是礼的格式化，也就是孔子看重的“齐之以礼”。 仪式是一种社会认同模式，相对规整的集体行为背后蕴涵着某种群体意识，体现了参与者对相关价值理念的共识。仪式本身的庄重感，即可强化这种共识，也可增强人们对相关事物的认真程度。 良好仪式感的养成，前提是社会生活中基于习俗和礼仪的仪式重建。仪式感有助于丰富生活的意义，队礼仪可以熏陶和陶冶队员的思想情操。 * 2、全国队礼仪须是统一的。 因为少先队是全国统一的组织，因此队组织礼仪必须是全国统一的，不能有各省、各地的“创造发明”。 例：用成人军旗出旗式出、退队旗，（军旗出旗三连贯）代替队旗出旗式。演示：英军步伐和错误执旗法等四种 讲明：队旗不等于少年军警校旗，更不等于军旗。要注意：14周岁以下和18周岁以上的心生理区别。执旗对象不同、标准不同、要求不同、方法和内容五不同。 所以我们要严格执行《基本规范》。 * 3、规范的队礼仪是队活动教育重要手段。 庄严的队会仪式是少先队教育法之一——礼仪感染法。“队礼仪规范，队活动成功一半”，这是我80年代辅导队活动的常用语。 因为运用队会仪式一般都用在队活动的首尾部分，即前三项和后三项。演示举例：一开始唱队歌变成三重奏，出旗令下出旗曲没跟上；唱队歌，伴奏没有响起，全场静候…… 不规范的队会仪式会减弱“礼仪感染”的作用，会影响队活动的质量。“好的活动内行要有门道看，外行要有热闹看，孩子们要有真感受。” * 4、队礼仪蕴含着价值取向，是对队文化的有效熏陶。 少先队标识和礼仪渗透着审美情操，体现着组织意志和组织精神。第七次全国少代会工作报告中也强调：用好用活少先队仪式、少代会、主题队会、主题队日等载体。发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等特有标识和元素的作用，让少年儿童在少先队文化中得到熏陶。 《少先队改革方案》指出：规范红领巾、队旗、队徽、队歌、队礼、呼号、作风、入队誓词、队委标志、鼓号、队服等少先队标志、标识及其作用，推进依法保护。（举例：滥用红领巾现象和依法的重要性） * 5、规范队的礼仪有助于准确传递礼仪内涵。 因为少先队礼仪都有它特定的含义（内涵），如：队礼表示人民的利益高于一切。演示：四种不规范队礼。 呼号是传递党对少先队的要求。如：队室中呼号的置放位置，为什么在队徽上面？（因为是党领导队）等等。因此都需要通过规范的动作和位置进行表示（表达）。 龚自珍言：欲知大道，必先知史。要了解队礼仪的内涵，就要知道队礼仪的产生历史. * 二、队标志