语文人教版九年级下册中考半命题作文补题和选材指导课件.pptVIP

－半命题作文补题和选材指导 饰亮耀眼的题, 镶好闪光的材 西烟中学 万彦华 人教版九年级语文 教学目标 1、明确补题与选材之间的关系 2、掌握补题和选材的方法。 半命题作文常见问题 （标题和选材） 人生的脚步 人生当中的脚步有快有慢。 在我们初三阶段是很辛苦的。在我们的脚步带领下带领了我们由小学到中学。不过我们还有很远的路很多的脚步走完我们的人生。 小时候我们学走路是一步一步学。就像学习一步一步慢慢学习。我们这几天在战场作战，打完仗我就过了这个初三。不知不觉又一年、又九年的。在这几年里我留下了不少的脚步。漫长而美好的初三我们过完了。 我感受人生要精彩。 1. 补题宽泛，选材过大 友谊的脚步 我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏掉了，那一次我只带了一只（支）笔，我这时心跳加快，脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我很心急的样子，她问我发生了什么事‥‥‥她二话没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友。 ‥‥‥上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时你已经快要迟到了，但她还是陪我回家拿，这一次她再一次的让我感动。 ‥‥‥谢谢你陪我走过了初三一年的时间，在这里留下了我们俩真诚的足迹。 2. 选材俗套，情感平淡。 轻轻的来,也轻轻的走 ‥‥‥ 在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你们所需要做完的事情的‥‥‥ 3.浅尝辄止，缺少细节 可以看出，补题与选材—— 补题 选材 确定 选材 补题 —切中题旨 力求创新 —避俗求新 写细写深 补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。例如，在审读“ 是一把双刃剑”时，先要把握“双刃剑”的喻意，然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”，用其正面，有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。如：“年轻”“科技发展”“大众传媒”“互联网”等可以补入题内。 所补词语宜“小”不宜“大”，力求小中见大，小中见深。例如写“窗外的 ”，补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘。 分析文题补写的内容思考补写角度 1.具体事物补题法 当我面对 的时候 2.抽象事物补题法 当我面对 的时候 3.特定情景补题法 当我面对 的时候 4.特殊符号补题法 当我面对 的时候 那片绿叶 虚荣 掌声响起 “ ？”