2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题50课件.docVIP

2016 年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题 判断题 ( 总分 20 分，每题 1 分，共 20 小题 ) 1. 教师知识是教师专业素质的重要组成部分 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 2.Moodle 的单机版和网络版是两个不同的版本。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 3.CNKI E-learning 阅读文献，可以添加笔记，笔记分为知识点、注释、问题和读后感 四类。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 4. 学习者有个别性差异，如学习进度、风格、类型等，所以很难从个别辅导软件中得到适 应性 帮助与支持。 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 5. 创建 apple ID 的时候无需绑定银行账户 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 6. 利用多媒体素材可以将一些概念形象化、直观化，弥补学生认知经验的不足 A. 对 B. 错 答案： A 解析： 7. 学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 8. 课堂导入必须使用多媒体才精彩 A. 对 B. 错 答案： B 解析： 9. 交互式电子白板中 “聚焦拉幕 ”的功能能够提高学生注意力。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 10.Word 中，使用 “字体 ”对话框不能设置文字底纹。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 11. 网络作为一种开放的信息环境， 能够支持师生之间、 生生之间以及学校与社区之间的多 向互动，有利于协作探究学习的实现 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 12. 在协作探究学习过程中， 学习者要明确和分析所探究的问题， 制定探究方案， 然后从多 种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式 呈现自己的作品 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 13. 问卷星可以免费生成并发布在线测试题 A. 对 B. 错 答案： A 解析： 14. 个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制 A. 正确 B. 错误 答案： B 解析： 15. 某些游戏软件也可以作为技能训练的一部分 A. 对 B. 错 答案： A 解析： 16. 交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 17.word 中的文档可以通过加载项命令生成思维导图 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 18. 信息技术支持下的教学评价是多元化的评价 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 19. 在 PowerPoint2003 中，可在利用绘图工具绘制的图形中加入文字。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 20. 录音机中的声音可以直接插入课件中。 A. 正确 B. 错误 答案： A 解析： 单选题 ( 总分 40 分，每题 2 分，共 20 小题 ) 21. 网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？ A. 用户的方便性 B. 管理的复杂性 C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持 D. 以上三项都是 答案： D 解析： 22. 目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有 A. 如何找到合适的视频资源 B. 如何从网站下载视频资源 C. 如何对视频资源进行加工剪辑 D. 有用的视频资源太少 答案： D 解析： 23. “误码率 ”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为 A. -1 B. 0 C. 1 D. ∞ 答案： B 解析： 24. 在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注 , 下列选 项中对它的理解最为合理的 ( ) A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式 ,强调对学生的刺激 ,关注学生被刺激后的反馈 B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式 ,强调教师讲授 C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式 ,强调学生的体验和活动参与 D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式 ,强调学生对知识的加工和积累 答案： C 解析： 25. 小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了 A. 激发小组成员的学习动机 B. 保证小组成员都能学会学习内容 C. 确保小组的凝聚力 D. 抓住技能训练的生长点 答案： C 解析： 26. 在多媒体教室里， 教师利用课件展示教学内容， 并给予学生必要的提示， 让学生总结得 出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动是 ____ 。 A. 教师讲解，学生接受 B. 教师置境，学生体验 C. 教师引导，学生探究 D. 教师示范，学生模仿 答案： C 解析： 27. 下列选项中不能用于启动 Word 97 的操作是 A. 双击 W