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语文学习应该建立的五大习惯 z1b7e 书包网 www.shubaowang.cc 一、静心读书对于现代社会劲爆媒体的多年来 的狂轰滥炸，家庭校园乃至社会，已经很难有宁静 的地方了，然而，“宁静以致远”，不静下来读书， 在高中阶段都难以精心读书，那将会是非常可怕的 事情，一个一辈子远离书本的人，一个一辈子读不 进书的人，起知识的吸纳是非常可怜非常有限的。 要静心读书，要开始读长篇大论，读厚书，这就必 然要求我们要能够静下心来读书。教师要有意识培 养，在语文课堂上给足时间，让学生在自己眼皮下 静心读书，并减少一些好心的唠叨与不必要的话语 干扰。二、大声读文这里主要是讲读古文。因为大 声读，才能够暴露一些字音字义的毛病，才容易督 促自己去查找注释或工具书。读出句读，把古文句 子中的主要成分读出来，把句子的语气读出来，如 果对这些上千年的经典能够读得摇头晃脑，读得有 情有味，这些千古名篇里的情感态度价值观就会逐 渐的进入脑海融进血液，内化为自己的东西，指导 和影响自己一辈子。三、积累梳理学习是少不了背 诵与积累的，包括学习数学在内，但是，这种积累 是散乱的还是有意识的能够分门别类的进行，则需 要我们有意识的去梳理。由少年时代进入到青年时 代，在学习上就应该有非常明确的学习调控意识， 有非常明确的理性追求。在扩大自己的知识视野， 增厚自己的学科储备的时候，对于已有的和新摄入 的内容，都应该尽可能的进行整合梳理，包括新认 识的字，新接触的语词，新领悟的精粹的语句，以 及一些文学形象一些中外名篇。四、学会倾听倾听 是吸纳，学会倾听就是学会有效的吸纳。高中阶段 的学习由于知识密度厚度的增加，特别需要我们学 会倾听。通过倾听可以获得很多丰富的信息，通过 倾听也可以提高我们对转瞬即逝的话语迅速敏捷 进行捕捉进行提炼的能力。课堂上老师的讲授、同 学之间的讨论、学术厅里的报告、课间休闲的聊天、 公交车上的谈话，都需要我们学会倾听，迅速敏捷 地感受与领悟，提取出主题词，从这些无字句处获 得丰盈的收获。五、主动交流“独学无友则孤陋而 寡闻。”我们要主动参与到学习的思考与讨论之中， 融入到学习的大环境大磁场里，主动的用口进行述 说，用笔进行倾吐，把自己的所学所思所悟表达倾 吐出来，与同学分享，与老师分享，这样也才能够 获得大家的认可，得到进一步的讨论指导与深化。 特别是用笔进行交流，应该没有任何心理负担，实 话实说，直话直说，完全不用去考虑怎么开头怎么 结尾，把写作技巧章法抛到一边去吧。只要自己的 坦然真诚的，说的是真化实话心里话，就永远是好 的。