智力落后儿童学校语文课《夜色》说课案例（铁西春晖）.docVIP

- -- 智力落后儿童学校语文课《夜色》说课案例(铁西春晖) 荣获全国说课研究说课讲稿类二等奖 一、教材分析： 　　这是一节智力落后儿童学校的语文课，教学内容选自九年制义务教育语文课本一年级下册第13课，课题是夜色。本课是一首儿歌。用第一人称，写“我”从小胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。儿歌共两节，语言生动活泼，通俗易懂，充满了情趣。配有两幅插图，能帮助学生理解重、难点词句。 　　完成本课需要六课时，前四课时的教学任务是通过阅读认识和掌握生字，后两课时分别讲读第一和第二自然段。下面，是第六课时的教学设计思路。 　　第六课时是本课教学的最后一课时，通过五课时的教学已经完全扫除了生字障碍，并且深刻地挖掘了第一自然段的内在含义，因此，本课时要重点分析第二自然段内容，帮助学生在理解字词句的基础上总揽全文，进一步挖掘教材，教给学生辩证地看问题的方法，培养健康向上的生活态度。 二、教学目标： 　　知识目标是讲读理解课文第二小节内容，教给学生正确看待问题的方法。 能力目标是培养语言表达与朗读能力，思维的变通能力。 情感目标是体会“百善孝为先”的含义，培养勇敢尝试的品格，树立健康向上的生活态度。 三、教学要求 　　小龄组（8-13岁）能够流利地朗读课文第二小节，培养审美意识，激发表现美的欲望，树立勇敢尝试的态度。 　　大龄组（13-1