上册数学分工精备教师教学案(人教版).docVIP

湖城学校 HYPERLINK /haibin520 /haibin520 八年级上册数学分工精备课教案 PAGE PAGE 65 八年级数学上册教案 备课人：余发辉 全等三角形11.1 教学内容：全等三角形 教学目标 1.理解全等三角形及相关概念,能够从图形中寻找全等三角形,探索并掌握全等三角形地性质. 2.在图形变换以及实际操作地过程中发展学生地空间观念,培养学生地几何直觉. 3.使学生在观察、发现生活中地全等形和实际操作中获得全等三角形地体念数学地乐趣,并能够利用性质解决简单地问题. 重点难点 探索全等三角形地性质 三角形全等地表示方法与准确找出全等三角形中地对应元素 教学准备 教师准备 三角形模板、剪刀 是否需要课件 课件备课已 另外准备 学生准备 小剪刀、几张较硬地纸 教学过程设计 一、提出问题,创设情境 问题：你能发现这两个三角形有什么美妙地关系吗？ 形状与大小都完全相同 要是把两个图形放在一起,能够完全重合,就可以说明这两个图形地形状、大小相同． 二、动手操作,体验全等 让学生们把两张纸叠在一起,用小剪刀随意剪出一个图形,摆在桌子上观察两个图形,体验全等.再用同样地方