小学教学工作汇报课件-1.pptVIP

注重教学常规管理，构建良好的教学秩序 以活动促发展，全面提升学生素养 以发展素养为源，扎实训练，活跃校园 注重教师培训，促进教师专业化水平提升 2015年5月20日 一年来，我校在县教体局和镇教研室的正确领导和大力支持下，本着求真务实的工作作风，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教育管理体制，努力提升教师整体素质，以实施目标教学，构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高教学质量。 备 研 思 讲 研 备 （主备人备课） （集体研讨） （再次备课） （课堂授课） （课后研讨） （上课教师反思） 一、注重教学常规管理，构建良好的教学秩序 重点做好了 “六抓”活动 抓上课。加强随堂听课制度，在听评课中及时了解教师的施教情况和学生的学习情况，并及时做出反馈部署。 抓作业批改。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的研究，推广“面向全体、因材施教、分类指导、整体推进”的分层作业，并实施级部主任作业督查制度。 抓课堂辅导。按照因材施教的原则，加强教师对学习后进学生的辅导与转化力度。 坚持课堂辅导为主，既面向全体，又关注差异，采取小组合作指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。 抓教后反思。上学期各学科重新规范了教学反思格式，促使教师在反思的基础上改进自己的教学，促进全体学生的全面发展，让教学反思更好的为教育教学服务。 二、以活动促发展，全面提升学生素养 各学科积极开展了各级各类比赛活动。如：语文学科的征文、写字比赛，读书比赛，数学学科的口算、笔算比赛，英语的口语比赛，各学科手抄报比赛等。通过一系列比赛，既选拔了一批学科优秀苗子进行重点培养，又调动了学生学习积极性。 学生读书交流以书交友 悠悠诗韵诵经典 我吟我诵我快乐 我的青春我做主 在日常工作中我们注重了四个“夯实”： 1、夯实学生良好学习习惯的养成。对学生的课前准备、课内听讲、回答问题、合作学习、读书交流、书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训练，形成习惯，以减少课堂流失率，提高学习效率。 2、以“精读”为抓手，夯实字词句篇的语文素养训练。 低年级扎实做好识字、阅读教学，三年级加强作文指导，四至六年级以教研组为单位，设置了导学案，培养学生运用导学案自学能力。各年级根据学生实际，开展了“读书交流会”，引导学生阅读《小学生课外阅读》和一至两本其他课外书籍。评选了一批校级“小明星”， 让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一名学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 3、以“ 范写”为突破口，夯实写字教学。日常语文教学中，各班以写字课为主，引导、规范学生写字习惯，各年级定期将学生书法作品、手抄报予以展览，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。 持之以恒抓习惯，为学生终生学习奠基 4、以“妙算”为引领，夯实学生运算能力。中低年级加强口算训练、高年级加强计算题训练，每天坚持进行练习，每周两次课前集中练习等方式途径，以切实提高练习效果。 融合课堂内外，全“身心”促进学生成长 经过一系列的教育培养，学生的综合素质显著提高，大多数学生养成了良好的学习习惯，如：课前预习的习惯，主动学习的习惯，勤于复习的习惯，按时独立完成作业的习惯，阅读记笔记的习惯，善于思考的习惯，学生从课内到课外都显露出“我能学”“我最棒”的自信心。课堂上学生思维活跃，敢于质疑，善于思考，逐步学会了发现问题，分析问题，解决问题，在老师的引导下合作探究能力不断提高。 三、以发展素养为源，扎实训练，活跃校园 积极贯彻落实《学校体卫艺教育条例》以及上级有关文件精神，使体、卫、艺工作生动蓬勃发展。积极组织校内外研讨课，大力开展艺体教研活动。 积极组织学生参加各级各类田径、足球等兴趣活动。以大课间活动为载体，确保学生每天有效锻炼一小时。每天组织有序的眼保健操和课间操，让“小苹果”、“最炫民族风”始终快乐地飘扬在学校的上空。 四、注重教师培训，促进教师专业化水平的不断提升 本学年，我们以“实施目标教学，构建生本愉悦课堂”教学策略研究为切入点，深入开展课堂教学研究活动,倡导真实、朴实、扎实的课堂教学风格。相继开展了推门课、骨干教师示范课、童话类文章阅读教学探究研讨课等课堂教学展示活动。 进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。 即上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。 青年老师培养