中考语文现代文阅读之记叙文阅读技巧.docVIP

PAGE PAGE 1 记叙文阅读技巧 【题情分析】 题量 4～6题 分值 22分 题型 以简答题为主，偶尔也出现填空题和选择题 考点 事件、主旨、线索、语言、人物形象、标题含义、环境描写及作用、写作特色、感悟启示 命题 近年来命题趋势是着重考查对语言的品析，以及在此基础上对文章主题的把握，探究评价内容，阐述感悟体会 【考点扫描】 命题角度一：概述主要事件，归纳文章主旨 【知识要点】 　　概括事件，把握好情节，是读懂文章的关键，也是整体感知文章的起点和归纳文章主旨的基石。本考点主要考查准确感知并概括文章（段落）和归纳文章主旨的能力。文章中心思想一般包括两部分内容，前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想感情。中考“概括中心思想”类试题主要考查以下内容：（1）标题的含义；（2）开头、结尾、过渡段的内容；（3）记叙的主要内容；（4）表达的情感；（5）中心思想；（6）写作意图。 【常考题型】 　　1.用一句话概括这篇文章的主要内容。 　　2.通读全文，概括出事件的经过。 　　3.根据文章内容，填写情节内容。 　　4.归纳文章主旨。 【答题对策】 　　1.要素归纳法 　　找出文章记叙要素，按照人+时+地+事+结果的格式归纳概括。 　　2.段意合并法 　　概括每段大意，然后进行巧妙整合。 　　3.标题拓展法 　　有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。 4.摘录语句法 　　直接引用或提炼整理关键语句（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结文章主要内容。 归纳主旨的答题模式 　　叙事散文：本文通过记叙……的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了……的思想（性格、精神、实质）。 　　抒情散文：本文通过借助……的景物（事物、事件），抒发了作者……的感情。 【技法口诀】 归纳主旨 巧抓文题找情感，分析开头与结尾。 开门见山明主旨，卒章显志议论句。 蕴含情感抒情句，分析背景莫忘记。 按照主旨答题式，规范表达不忽视。 【范例解析】 见【明晰考向·感悟真题】T二、（2014·宁波中考） 【问题】文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。 答：（1）?????????????????????????????????????????????? （2）?????????????????????????????????????????????????? （3）?????????????????????????????????????????????????? （4）姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。 【解析】本题考查对内容的概括。围绕小区管理人员的言行，用简练的语言进行概括。 答案（示例）：（1）“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。 （2）约尼太太忘带ID卡，守卫不让进入高尔夫球场。 （3）“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。 命题角度二：理清行文线索，把握写作思路 【知识要点】 　　文章的线索是贯串文章始终的脉络，也可以说是文章的纲要。抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握文章中心思想都很有好处。 散文的线索一般有以下几种常见形式： 　　①以情为线索 　　散文作品最主要的一点就是作者的抒情。无论写人、记事，还是绘景、状物，抒情总是最核心的。所以，散文往往有一条抒情线。如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。 ②以理为线索 　　此种线索往往通过从感性到理性的描写，凭借哲理性的议论，“点化”出某些富有启发人的东西，去感染、说服读者。如《石缝间的生命》，通过顽强生长的生命体传达了一个这样的道理：一个人身处逆境，不要怨天尤人，过于悲伤、沉沦，而应该顽强拼搏，奋力前进，这样的人生才是充实的。 　　以理为线索的散文都有一个共同特点，即抒情与明理紧密结合，描述与议论相得益彰。 ③以事为线索 　　这是在叙事、记人的散文中常用的方法。作者往往以一个富有特征的事件或景象为中心，展开丰富的联想，并根据事件的内在联系组织材料。如《藤野先生》，以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后的怀念）为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。开头写东京（是作者到仙台见藤野先生的缘由），接着写初到仙台受到优待（衬托藤野先生），写与藤野先生的相识、相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。 ④以物为线索 　　有的散文，作者并不是以写物而写物，而是借助于某一具体事物来表达一种意，即托物言志。这里的物，可以是偏重于自然性的物，也可以是偏重于社会性的物，即赋予一定意义的象征物。如《荔枝蜜》，运用借物喻人的手法，把对劳动人民浓烈的赞美熔铸在所描写的对象小蜜蜂身上，因为它们“对人无所求