领导系统概论-许德祥著.pdfVIP

第 1 页 第一篇 第 2 页 第 3 页 第一章　　领导与领导科学 江泽 民同志早就指出： “现在的领导工作十分复杂 ，现代领 导者经营管理 的对象往往是一项系统工程 。 ……每一个领导者都 应该认真学习领导科学 。……结合工作实际 ……深入地研究领 导科学 ，不断提高领导水平和领导艺术 。……使 自己从 自在状态 转入 自为状态 ” 。 本章先对人类社会的领导现象和逐步形成的领导科学 ，作一 个概要 的叙述 。 第一节　　　　领导及其属性 领导科学顾名 思义是要 以 “领导 ”作为研 究对象 的一 门学 问，反过来说 ，由于领导科学的建立 ，人们对 “领导 ”的涵义 、 属性和本质 ，也有了更为深刻的理解 。 一 、领导的基本涵义 领导和管理一样 ，既可作为一种社会实践活动来考察 ，也可 作为一种科学理论来考察 。领导作为一种实践活动 ，自古就有 ， 它是人类社会分工协作 的产物 。人们共 同劳动和生活 ，需要有组 年 月 日在 “领导科学系列讲座”开讲典礼上的讲话 。 第 4 页 织 、有指挥 、有协调 、有相互影响，这就需要有领导 。我 国古代 筑长城 、挖运河 、造宫殿 、修水利 ，其 中都蕴含着领导 ，没有一 定方式 的领 导 ，没有一定程度 的领 导经验 ，这些事就不可能做 成 。 不 同的人对领导可 以有不 同的看法 ，不 同的研究人员可 以因 不 同的 目的、从不 同的观点对领导下不 同的定义 。就其一般涵义 来说 ，就是带领和 引导 。它有时是指领导者 ，有时是指领导活动 和领导行为 。领导作为一种社会现象 ，作为社会实践的一个组成 部分 ，作为科学研 究的对象 ，首先应 当把它看作是一种社会 活 动 、社会行为 。作为社会行为 的领导乃是 以领导者为主导 ，为 了 实现预定的组织 目标 ，运用各种职能 ，采取一定的方式 、方法 ， 影响、率领 、引导组织 内的成员完成预定任务 的行为过程 。领导 概念的内涵至少有如下几个方面： 主体性 领导是 以领导者为主导性主体而发生 的一种 社会行为 。 目的性 领导行为是为实现特定组织 目标而进行 的达 标行为 。 导向性 领导行为起着带领 、引导 、影 响被领导者 的 行为使之指向预定 目标的作用。 过程性 领导是个动态概念 ，它是领导者行使一系列 职能 的不断推移过程 。 系统性 领导行为是 由领导者、被领导者、工作对象、 中介手段等要素组成 ，与环境发生全面相互作用的行为系统 。 二 、领导与管理 的同异 领导作为一种社会行为 ，与管理是既有 区别又有联系的。在 任何时候 ，领导和管理都是不可分割地联系在一起 的，它们缺一 不可 ，在某种程度上 ，两者分开后任何一个都不能很好地发挥作 第 5 页 用 ；只有两者 的结合 ，才能有助于产生必要 的变革 ，同时又使混 乱局面得到控制 。 但是领导与管理 的相互联系 、相互补充 ，是 以它们之间的相 互区别为前提 的。如果不加区别 ，把两者混淆起来 ，例如，以为 强化 了管理 ，就是实施 了领导等等 ，其结果必然是抑制或抹杀 了 领导的作用 ，使管理走 向规范过分 的 “黑洞 ”，白白耗用无限的 时间和精力。 概括几年来 的研 究成果 ，可 以把领 导与管理 的区别列举如 下：