建筑CAD实训-包头轻工职业技术学院教务处.PPT

* * * * 教学对象分析 1 课程总体设计分析 2 教学内容与标准确定 3 《建筑CAD》 说课 课程教学设计 课程面向的岗位分析 4 5 考核方案设计 6 * 基础： 　　　◆ 1.授课对象为工商企业管理（工程造价）专业一年级的学生，生源情况复杂，绝大 数学生的专业基础薄弱，设计思维和专业表达能力较弱。 ◆ 2.经过建筑识图与构造等基础课程的学习，掌握了基本的结构原理，对计算机绘图有初步的认识和了解， 逐步学会了观察、表达事物的方法和技巧。 ◆ 3.学生对理论性知识的兴趣较差，而对图形语言较敏感，也易于理 解、接受。 不足： ◆ 1.缺乏对制图概念和相关规范的认识。 ◆ 2.空间思维（二维与三维）转换能力较差。 ◆ 3. 同时缺少相应的专业练习，制图的严谨性不足。 课程名称： 《建筑CAD》 开设时间 第2学期 学时 56 学分 3学分 * ◆ 1. 建筑行业的发展大背景极为强势，行业产值增加速度较快， 任何工程都需要造价分析。 ◆ 2. CAD技术在工程造价专业中已被广泛的的应用。