浅析广西高职院校校企合作的资源整合.PDFVIP

2015 年第20 卷第1 期 学报 Journal of Nanning Polytechnic 2015 Vol. 20 No.1 浅析广西高职院校校企合作的资源整合 邓树生 （广西电力职业技术学院，广西 南宁 530007） [摘 要]从宏观上探究广西高职院校校企合作资源整合具有重要现实意义。剖析广西高职院校校企合作资源问 题和原因，提出更新观念，牢固树立校企资源整合理念；发挥政府宏观调控主导作用、建章立制、组建职教集团； 深化改革，加强校企双方自身资源整合等措施，是整合校企资源的思路。 [关键词]广西；高职院校；校企合作；资源整合 [中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1009-3621(2015)01-0085-04 资源整合就是将资源视为一个系统，通过对系统 从校企资源整合情况来看，主要表现如下：一是高 各要素的整顿、调整、加工和重组，使之形成相互密切 职院校聘请企业专家作报告、讲座或聘请为校企合 联系、渗透、有机结合的新结构，以实现整体优化及增 作指导委员会成员。组织学校专家和教授为企业提 值，发挥整体最大功能，实现整体最大效益。高职院校 供咨询、培训等服务。利用企业资源建立校外实训 校企合作资源整合就是指在战略管理观念支配下，强 基地，组织学生参观、现场接受指导、顶岗实习，为 调高职院校和企业整个系统的合作与协调，把原来处 企业提供人才储备和高技能应用型人才等等。二是 于分散状态的资源汇集聚合在一起，进行重组，产生 企业捐赠资助教学设备、实训设施设备，设立奖学 整合优势，从而提高高职院校和企业的整体素质。 金，提供实习基地供学生实习，完成院校部分培养 任务（主要是实践教学），为高职院校教师提供实践 一、广西高职院校校企合作资源利用现状 挂职锻炼机会和兼职师资力量，委托学校进行员工 及问题 培训；校企联合科技攻关以及吸纳学生就业等等。 归结起来：一是校企合作资源利用仅限于有个实训 校企合作是指校企双方以生存和发展为共同 场地，为学生提供实习机会。双方签订实习协议和 愿望，以人才、技术、效益为结合点，利用两种资源 挂一个人才培养基地牌子，然后企业拿一些被淘汰 和环境，以培养“生产、建设、服务、管理第一线的高 的设施设备用以学生顶岗实习，高职院校向企业缴 技能型专门人才”为主要目标的合作形式，它是高 纳一定的实习培训费，如广西电力职业技术学院的 职教育发展的基本途径和必由之路。 目前，广西各 校企资源利用，基本上处于这种形式。二是校企资 高职院校成立了不同形式的校企合作机构，也在校 源利用处于各自为政状态。即便成立了如“校企联 企资源利用方面取得了不菲成绩，但在校企深度融 合会”、“校企合作理事会”等机构，也采取了“订单 合和资源整合等方面存在一些问题，其主要表现在 班”、“冠名班”、“工学结合”等办学模式，但多属于 以下几方面。 浅层次合作，企业基本上不参与人才培养，最后也 （一）校企合作资源利用率低 流于形式和形同虚设。多数高职院校为求生存发 据笔者调查，目前广西高职院校校企合作资源 展，主动向企业寻求合作。“八仙过海，各显神通”， 利用率不到20% ，很多资源利用流于形式，走过场。 依靠感情、人脉等人际关系维系校企合作。一旦感 [收稿日期] 2014-12-02 [网络出版] /kcms/detail/45.1268.C1207.020.html [基金项目] 2013