作业分数乘除法列方程立体图形.docVIP

个性化教学设计方案 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 教师姓名 姬粱飞 学生姓名 姜星晨 填写时间 学 科 数学 年 级 六年级 教材版本 北师大 第章（单元）第节 阶 段 □观察期：第（ ）周 □√维护期 教师课时统计 第（3、4）课时 共（ 10 ）课时 课题名称 巩固与预习 课时计划 第（1、2）课时 共（ 2 ）课时 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 分数混合运算 个性化学习问题解决 分数乘除法计算 教学重点 解方程 教学难点 灵活应用计算方法解题 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、检查作业，了解学习情况 1、检查上次作业完成情况 发现问题，并指导改正 2、了解一周学习情况，解答疑难 监督完成作业 二、复习分数混合运算 分数混合运算与整数混合运算的顺序一样。 整数的简算方法在分数中同样适用。 1看2想3计算4验算 解方程 等式左右两时时相等，未知数一般向左搬家。 搬家要变为逆运算（加变减、乘变除） 列方程解决问题 找单位“1”，画线段图分析数量关系；设未知数列出等量关系；解方程；将结果带回原题验证。 改正练习中的错误，提出疑难，听取教师讲解。 简算要注意观察算是特点。 某商场某月的下半月的营业额是480万，比上半月增加了，上半月的营业额是多少万元？ 对应的单位“1”是上半月。求单位“1”用除法：480÷（1＋）=400 ⅹ＋x=480 了解情况，提高辅导的针对性。 巩固计算基础，提高解题能力。 教学过程 教师活动 学生活动 三、预习体积与容积 体积：物体所占空间的大小。 容积：容器所能容纳物体的体积。 体积的单位： 立方厘米、立方分米、立方米 容积的单位： 升、毫升 体积公式： 长方体体积=长×宽×高 V=abh 正方体体积=棱长×棱长×棱长 V=a3 体积=底面积×高 V=sh 四、课堂小结 体积的大小和物体的形状无关。 单位换算 不规则物体的体积 V=sh’（液面的高度变化量） 提前预习，提高课堂学习效率。 课堂练习 随堂练习 课后作业 打印练习 课后记 本节课教学计划完成情况：□照常完成 □提前完成 □延后完成，原因 学生的接受程度：□完全能接受 □部分能接受 □不能接受，原因 学生的课堂表现：□很积极 □比较积极 □一般 □不积极，原因 学生上次作业完成情况：数量% 完成质量分（5分制） 存在问题 配合需求：家 长 学管师 备注 提交时间 教研组长审批 教研主任审批