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之现代文阅读指导 通读原文，把握内容与主旨，三步走 第一步：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二步：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查] 第三步：理清要点，规范作答。根据答题要求，概括提炼。 中考阅读的几种文体 实用类文本阅读：包括议论文和说明文 文学类作品阅读：包括小说和散文 1、情节、人物概括类 2、主旨、题意归纳类 3、词语、句子品析类 4、手法、技巧赏析类 5、情感、态度体验类 常用格式：某人（因为什么）做了什么事情，最后结果怎样。 简言之： 人（在何时何地） ＋（干什么）事＋结果（怎样） 注意： 这某人通常指主要人物即主人公，因此要分清文章中主要人物和次要人物。 概括人物性格或评价： 答题方法： ①根据人物身份、职业分类理解并由身份确定褒贬，比如：农民，勤劳、朴实、善良、憨厚等。妈妈，慈祥、温柔等。 ②根据外貌、语言、动作、心理、细节等正面描写和他人与他的关系、态度、评价等侧面描写分析。 ③考虑到人物对人、对事、对己的态度。 即：身份（职业、职务）＋性格＋情趣＋思想品质 （根据文本中所涉及到的方面一一答全）。 注意： 如果要求摆出理由和举例，就从原文中概括例子来证明。 例如：请你简要说说《紫藤萝瀑布》所体现作者的思想感情。 提示：找中心句：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 归纳提炼：由花及人,在漫长的人生长河中会遇到许多困难和挫折.要正视苦难和挫折,不像命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活! 选取文中重要的词语、句子（例如：文章标题、能体现主旨的抒情议论句、中心句、过渡句、画龙点睛的结尾句、总领全文的开头句等）进行领悟、概括提炼要点，组成答案。 文题是“孤独之旅”，含义是什么？ 表面上指杜小康失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧。 （内容） 实际上更是指一种对前途的迷茫、无奈和孤独无助和战胜孤独和磨难成长的过程。 （主题） 分析标题的答题注意事项 （1）注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。 一般包括两层含义：一是表面:内容概括， 二是深层：主题概括、人物的精神品质 （2）如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 （标题的作用答题一般套路：表面······，实际上······）由表及里 特别提示：如果文章需要拟一个标题要紧扣文章内容和主旨，高度概括提炼一个简洁形象贴切的标题。 常考题型： 1、指出某一情节或段落在全文有何作用？ 2、本文在艺术表现手法上有何特点？试举例说说。 3、某一内容、情节、段落作者这样安排有何用意？ …… 一般都不会直接问本文或本段使用了什么表现（写作）手法。 如：《故乡》中，作者为何要穿插会忆闰土儿时在海边看瓜地的场面？ 答：这里是插叙，运用对比的手法，使得儿时的闰土与中年闰土形成了鲜明的对比，突出了现在闰土的麻木迟钝，表现作者对闰土如此变化悲痛心酸和失望之情。 某一段落、情节或全文使用的表现（写作）手法及作用： 如借景抒情、寓情于景、托物言志、以小见大、动静相衬、虚实结合、以物喻人；象征、对比、烘托、先抑后扬等。 注意：了解常见的表现手法的作用 答题模式： 表现手法的名称＋该表现手法作用的关键词＋表达效果（句子内容以及作者的思想感情） 对作品内容观点、情感、人物的态度和感受（认识、理解） （1）感受启示题： 结合原文谈认识或联系自己的亲身经历谈感受。 （2）合理想象题（补情节或人物的心理活动） （１）要求根据选文材料谈看法、感触感受和启示； （２）结合实际，对文中说明的现象提出合理化提议和设想； （３）对文中的人物进行评价； （４）发挥联想、想象，根据语境补写心理活动（注意：必须与语境和主旨内容相吻合，一般用第一人称） 　这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要切合文题要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分 答题模式： （1）用第一人称。 （2）采用１＋２或１＋３的形式，必须仔细研读具体语境。先用一句话概括出自己的看法或体会，再用“比如”、“例如”之类的词语，写两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 可以用“我认为……。比如……”等标志性语言。 注意：必须与语境和主旨内容相吻合；语言要通顺，抒发要流畅，尽量有文采。 简言之：观点+认识（道理论据）+事例（事实论据） 模