学习鉴赏美术作品 2.pptVIP

西班牙 毕加索 感受 视觉 造型　 审美享受 理解美术作品 和美术现象 想象 体验 评价　 ★ 这是一个包括多种活动在内的过程（提高知识技能，贯穿方法过程；升华思想情感，确立价值观） 再创造 鉴赏美术作品 客观 主观 红山文化 《玉龙》 “被称为华夏第一龙” 华夏银行标志 劳斯莱斯 车标 《萨莫特拉斯的胜利女神》 ◇ 掌握美术常识、积累美术知识 （宋） 马远 《寒江独钓图》 江 雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 ★ 鉴赏美术作品的三个角度 （唐）阎立本《步辇图》 唐代贞观年间、唐太宗李世民、吐蕃使者禄东赞、（文成公主） 一、了解作品的历史社会背景 下列作品反映出唐代什么样的时代审美风尚？ （以胖为美） 兔首和鼠首是圆明园12生肖铜像中的两件文物，1860年英法联军劫掠圆明园时，12生肖铜像遗失 …… 边学边练 1 2 3 4 1 2 3 4 再现了1945年中国政府接受日本政府投降的庄严时刻。真实记录了珍贵的历史瞬间，抒发了中华民族强烈的民族自豪感和自信心。 以民族化的油画语言，结合新年画的构图和喜庆色彩，将毛泽东宣布中华人民共和国成立的瞬间定格在画布上。 画面是一次斗争地主大会，群众场面浩大，气势逼人，表现了伟大土地革命运动群众觉醒的力量，郁积了几十年的仇恨和苦水在倾泻。这是对土地革命的形象概括。 采用凌空俯视的角度,着力于刻画升旗这组群像:一位身经百战的老战士扯下国民党的旗,升起鲜艳的红旗。标志一个伟大转折的来临。 边学边练 根据你对作品表现内容和相关历史背景的了解，将下面的图片和分析内容进行正确连线。 下列美术作品与所给的音乐反映的是同一主题情感的是？ A D C B 听一听 梵高 荷兰画家，后期印象画派代表人物。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望。 梵高简介 C ◆ 根据你了解的梵高的生活经历及艺术观点，欣赏作品。根据欣赏，你认为以下关于该作品分析不正确的是（ ） A.作品是一片有银灰、银绿和蓝色组成的冷色调，在这一色调的映衬下，突出了梵高那像火焰一般的头颅。 B.整幅画运用了蜷动的笔法，发挥了笔触的表现力，增强了画面的动感，映衬出凡高躁动不安的心情。 C.该画传达出梵高在疾病和穷困生活的双重折磨下，对生活和艺术已经失去了信心。 D.画面在构图上将眼睛置于视觉的中心，并由眼下的一小片令人瞩目的绿色，把观众的注意力引向眼睛，突出了饱受疾病折磨，但却刚毅坚定的目光，把肖像画的情感发挥到了极致。 二、了解美术家的艺术观点和生活经历 《荷花水鸟图》 （清）朱耷 朱耷：明朝皇室后裔，身遭国破家亡之痛，一生不与清王朝合作。他性情孤傲倔强，行为狂怪，以诗书画发泄其悲愤抑郁之情。 　　作品以象征寓意的手法，对所画的花鸟进行夸张，以其奇特的形象和简练的造型，使画中形象突出，主题鲜明，以此来表现自己孤傲不群、愤世嫉俗的性格。 （清）朱耷《荷花水禽图》 三、体会作品的形式美感 《到前线去》 版画 胡一川 选择情感 强烈 安静 舒缓 柔和 激动 高亢 体会作品中的笔墨情趣和形式美感 ★ 鉴赏美术作品的方法——比较 “有比较才有鉴别”——横向比较 （宋）梁楷《李白行吟图》 （意）达· 芬奇《蒙娜丽莎》 《带有瀑布的山间风景》 （荷）雷斯达尔 《睡莲》 （法）莫奈 “有比较才有鉴别”——纵向比较 ● 小结 鉴赏美术作品 一、“感受”作品 1、了解作品的历史社会背景。 2、了解美术家的 和 。 3、体会作品的形式美感。 二、鉴赏作品的三个角度 三、比较的方法：横向比较和纵向比较 艺术观点 生活经历 ★ 课外鉴赏途径 1 .去美术馆、博物馆等场所参观美术作品 2 .上网欣赏美术作品 3 .留意生活中的美术作品 …… 　　凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 ——刘勰 　　生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 用眼睛欣赏美 用双手创造美 用心灵感受美