专题作业“隐形圆”问题.docxVIP

“隐形圆”问题 江苏省通州高级中学 一、问题概述 江苏省高考考试说明中圆的方程是C级知识点，每年都考，但有些时候，在条件中没 有直接给出圆方面的信息，而是隐藏在题目中的，要通过分析和转化，发现圆（或圆的方程）， 从而最终可以利用圆的知识来求解，我们称这类问题为“隐形圆”问题． 二、求解策略 如何发现隐形圆（或圆的方程）是关键，常见的有以下策略． 策略一利用圆的定义（到定点的距离等于定长的点的轨迹）确定隐形圆 例1（1）如果圆(x－2a)2＋(y－a－3)2＝4上总存在两个点到原点的距离为1，则实数a 的取 值范围是． ?6?a?0 5 略解：到原点的距离为1的点的轨迹是以原点为圆心的单位圆，转化到此单位圆与已知 圆相交求解． （2）（2016 年南京二模）已知圆O：x2＋y2＝1，圆M：(x－a)2＋(y－a＋4)2＝1．若圆M上 存在点P，过点P作圆O的两条切线，切点为A，B，使得∠APB＝60°，则a的取值范 围为． 解：由题意得OP?2，所以P在以O为圆心2 为半径的圆上，即此圆与圆M 有公共 点，因此有2?1?OM?2?1?1≤a2 ?(a ?4)2 ≤9 ?2? 2≤a≤2??2． 22 1（3）（2017 年苏北四市一模）已知A、B是圆C:x2 ?y2 ?1上的动点，AB= 3，P是圆 1 2C :(x?3）2 ?(y?4)2 2 ?1上的动点，则PA?PB的取值范围是