湖南省武冈二中2017-2018年高二下学期第一次月考生物(理)试卷(无答案).docVIP

武冈二中2018年下学期高二年级第一次月考 生物试题（理） 满分：100分　时量：90分钟　 一、选择题（每小题2分，共60分） 1、下列关于自然条件下基因突变和基因重组的叙述中，错误的是 ( ) A．基因重组只能发生在减数分裂过程中 B．基因突变能改变基因中的碱基序列，而基因重组只能改变基因型 C．基因突变和基因重组都能为生物进化提供最原始的材料 D．基因突变和基因重组是某些生物育种方法的原理 2、下列有关生物变异的叙述中，正确的是 ( ) A．三倍体植物不能由受精卵发育而来 B．观察细胞有丝分裂中期染色体的形态可判断基因突变发生的位置 C．在有丝分裂和减数分裂的过程中，由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．低温抑制染色体着丝点的分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体数目加倍 3、下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，不正确的是 ( ) A．由合子发育成的生物体，体细胞中有几个染色体组就叫做几倍体 B．由配子发育成的生物体，体细胞中无论有几个染色体组都只能叫做单倍体 C．单倍体一般高度不育；多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大 D．含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体 4、纯合矮茎豌豆自交后代出现高茎个体、培育无子西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆培育绿圆豌豆利用的原理依次是 ( ) A．环境改变、染色体变异、基因突变 B．染色体变异、基因突变、基因重组 C．基因突变、环境改变、基因重组 D．基因突蛮、染色体变异、基因重组 5、如图中①和②表示发生在常染色体上的变异。 ①和②所表示的变异类型分别是 ( ) A．重组和易位 B．易位和易位 C．易位和重组 D．重组和重组 6、图甲表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的一个卵细胞中的一条染色体，两图中的字母均表示对应位置上的基因。下列相关叙述中正确的是 ( ) A．图甲中的同源染色体上最多只有三对等位基因 B．图乙中的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变 C．图中的非等位基因在减数分裂过程中发生了自由组合 D．基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同 7、下列细胞分裂图中含有2个染色体组的是 A．①③ B．②④ C．①④ D．③⑤ 8、除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述正确的是 （ ） A．突变体若为l条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C、突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型 D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 9、某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲所示。减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任意一极下列叙述正确的是 ( ) A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种 D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代 10、下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 （ ） ①人类的47，XYY综合征个体的形成　 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比 ⑤卵受精分裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤ 11、双亲表现正常，却生了一个患苯丙酮尿症的女儿和一个正常的儿子。那么这对夫妇再生一个正常且不携带致病基因的儿子的概率是 ( ) A．1/8 B．1/4 C．1/3 D．3/4 12、某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体组成为XXY的色觉正常的儿子（患者无生育能力）。产生这种染色体数目变异的原因很可能是（假设没有基因突变） ( ) A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B．正常的卵细胞和异常的精子结合 C．异常的卵细胞与正常的精子结合 D．正常的卵细胞与正常的精子结合 13、已知某小麦的基因型是AaBb，两对基因分别位于两对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为AAbb的个体约占 ( ) A．N/2 B．N/4 C．N/8 D.O 14、某地