六年级上语文同步试题-武松打虎｜长春版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2014年长春版小学语文六年级上册 武松打虎 同步试题 1．在加线字的正确读音上画“√”。 耻笑(chǐ zhǐ) 袒露(lòu lù) 铁锤(chuí cuí) 2．区别字组词。 巳( ) 榜( ) 抡( ) 仗( ) 已( ) 膀( ) 抢( ) 杖( ) 己( ) 傍( ) 伦( ) 丈( ) 3．说说下列句中加线的词能说明什么。 (1)武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。 ______________________________________________________________ (2)那大虫咆哮，发起性来，翻身又只一扑，扑将来。 ______________________________________________________________ 4．读了《武松打虎》这篇课文，你从中体会到武松是个怎样的人? ______________________________________________________________ 5．你还知道武松的哪些传奇故事? ______________________________________________________________ 6．阅读短文，回答问题。 汉字与中国心 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 (1)根据上下文理解词语。 戏答：______________________________________________________ 铸就：______________________________________________________ 心潮难已：__________________________________________________ (2)仔细阅读课文，回答问题。 ①汉字有什么特点? ______________________________________________________________ ②结合本文说说中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方。 ______________________________________________________________ ③为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的? ______________________________________________________________ ④根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。 ______________________________________________________________ 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 参考答案 1．chǐ lù chuí 【解析】 2．巳时 已经 自己 榜样 翅膀