项目二第三讲-学前儿童智育.pptVIP

（三）我国的教育目的 我国现阶段的教育目的是“培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 第三讲 学前儿童智育 考核知识点与考核要求： （三）学前儿童智育 1.识记： （1）什么是学前儿童智育 （2）学前儿童智育的意义 2.领会： （1）学前儿童智育的目标 3.简单应用：学前儿童智育的内容 4.综合应用：学前儿童智育的实施原则 一、学前儿童智育的概念和意义 （一）学前儿童智育的概念 名词解释 学前儿童智育就是按照学前儿童认识活动的特点与认知发展的规律，以增进儿童对周围环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的所进行的教育活动。 （二）学前儿童智育的意义 1.从社会发展价值看，智育是社会生产发展和社会文明进步的必要条件 智育可以为学前儿童的终身发展和未来的学习与工作奠定良好的智力发展基础，准备良好的动机系统与必要的知识基础，它不仅关系到每个学前儿童今后的发展，而且也关系到社会的进步与发展。 另一方面，对处境不利的儿童或智力发展有缺陷儿童进行早期智力干预，可以预防智力缺陷的形成，减缓与纠正智力发展缺陷的程度，使他们生活自理自立，不仅对儿童未来的人生和他们的家庭幸福具有重要意义，而且也可以减轻社会的压力。 儿童智力缺陷 2.从个体发展价值看，智育是学前儿童发展的重要方面 （1）满足学前儿童的认识需要 好奇 提出问题 尊重 理解 支持 引导