自转旋翼1海灵.pptVIP

法国著名作家罗曼·罗兰曾经说过：“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。”将这句话套用在我们教师身上，不妨换言之：要传授知识给学生，总要自己心中有知识，而且知识储备还得十分丰富。因此，全面地把握课程标准的要求，熟知教材的编写意图，了解各个知识目标之间的联系，是每个教者必备的基本功。说教材正是让我们积蓄力量、夯实基础的一个有效途径。 * 折 制 作 要 领 实线的地方用剪刀剪，虚 线的地方折。 最后试一试需不需要别上回形针。 猜想： 自转旋翼的下降速度可能与什么因素有关 ？ 确定实验数据的方法： 1.求平均值； 2.取中间值（取三个数的中间值）； 3.取相同值（如果其中有两个一样的数，它也可以作为“最后结果”）。 实验要求 1、每次实验都要从2米的高度连续三次试飞,确定最后结果。 2、每次实验只有一个条件不同，其他条件都必须相同。 3、组长合理分工,2名放飞员、2名捡拾员、1名汇报员、1名记录员迅速到放飞展示区完成实验。 4、站在高处的时候不要拥挤，放飞要注意安全，不要乱扔纸屑和实验材料。 5、记录员及时完成实验记录表。 交流要点： 1、我们验证的猜想是…… 2、我们实验的过程是…… 3、我们得出的结论是…… 翅膀长度 翅膀形状 重量 自转旋翼的翅膀越大，下