《乃呦乃》音乐教学设计.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE 9 - 7A版优质实用文档 课 时 计 划 总第27节 课题 3《乃呦乃》 专用教室 音乐室 第课时 教学目标 1．通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。2．能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。3．引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。4．能够主动参与小组的活动，在活动中拉近于音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。 教学要点 感受并表现土家族歌曲的特点。 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 四．检测提升 五．归纳反思 1．师：我们中国啊有着56个少数民族，各民族人民都生活的很幸福，很快乐，今天啊孟老师要带领大家走进一个大山里的民族，先不告诉你，让我们一起来跳一跳这个民族的舞蹈好不好？——播放《爱我中华》，跳摆手舞2．师：同学们啊，这个舞蹈叫做摆手舞，是土家族的舞蹈，土家族是主要分布在我们湖南省境内的一个少数民族，（播放图片）瞧，在土家族的社巴节上，大家都穿上漂亮的民族服装，跳起摆手舞，在看一看土家族的房子，跟我们的不一样，是木头做的，吊脚楼，你们觉得生活在土家族的人民幸福么？你们想去土家族看一看玩一玩么？那么久开始我们的土家族之旅吧。二、认识D,M,S1．认识do,mi