六年级下册语文同步练习-8.3我们上路了｜北师大版（有答案）.docxVIP

《我们上路了》同步练习 基础知识达标 1.带着问题来读书。 （1）《我们上路了》的作者是(　　)。 A．魏钢焰　 　B．王慧骐　 　C．赵丽宏 （2）《我们上路了》的中心思想是(　　) A．向童年挥手告别，心里充满无限的依恋。 B．向童年挥手告别，要勇往直前，开辟属于自己的人生之路。 C．在不舍中告别童年，去开辟属于自己的人生。 2.拼读写字我最棒。 cán kù bào fēnɡ zhòu yǔ 3.加偏旁组成新字后再组词造句。 曼eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　,　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　,　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　,　　　（　　　）　　　　　　　　　　　　　)) 4.给下列句子中的加点词选择正确的解释。 （1）长自己的志气，灭敌人的威风。(　　)[来源:学科网ZXXK] A．有威风。　 B．使人敬畏的声势或气派。 （2）跟他说了半天，他还是迷惑不解。(　　) A．辨不清是非；摸不着头脑。　B．使迷惑。 （3）辽沈战役一开始，我军就切断了敌人的退路。(　　) A．回旋的余地。　　　 　B．退回去的道路。 5.我把词语送回家。 残酷　残暴 （1）在侵华战争中，(　　　)的日本强盗杀害的中国同胞不计其数。 （2）敌人折磨革命同志的手段十分(　　　)。 欣赏　观赏　鉴赏 （3）他打开收音机，(　　　)着音乐。 （4）收藏文物，首先要有(　　　)文物的一些知识和能力。 （5）我经常站在阳台上，(　　　)远处的风景。 6.下列句子的修辞方法对应完全正确的一组是(　　)。 （1）人走在桥上摇摇晃晃，像荡秋千一样。 （2）冬天的小河也不寂寞。 （3）我的房间小得只有巴掌那么大。 （4）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 A．比喻　拟人　夸张　排比 B．夸张　比喻　拟人　反复 C．比喻　拟人　夸张　对偶 D．夸张　拟人　比喻　反复 7.用恰当的关联词语把两句话连成一句话。 （1）小明爱学习。小明爱劳动。 ________________________________________________________________________ （2）革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）我们多赶几里路。我们要去看一场精彩的武术表演。[来源:Zxxk.Com] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）你没有告诉我。我知道了。 ________________________________________________________________________ 开心读读 象征的含义。 课后能力提升 象征是艺术创作的基本艺术手法之一。它是指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。 （一）细读课文深感悟。 诗人用浅白的句子，激励了每一个告别______、告别________、告别________，独自“上路”的孩子，人生的路靠____________，人生的际遇顺逆交错，但不能因此畏缩不前。 （二）课内语段阅读。 哦，既然注定了我们得迈出双脚， 既然注定了我们只能往前挪动， 哪怕只是短短的几寸，甚至更少， 只要是在行进，那我们就不会脸红。 没有退路，人生的车站不售返程车票， 没有退路，出了山的溪水不会往回流动。 走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。 风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。 1．查字典填空。 “售”按部首查字法，应先查______部，再查_