天津医科大学本科课程公开教学评价记录表理论课程.DOC

天津医科大学本科课程理论课评价记录表 （公开教学□ 随机抽听□） 单位名称： 课程名称： 授课内容： 授课教师： 教师职称： 授课时间： 授课地点： 学生专业班级： 学生人数： 一级指标 二级指标及内涵 分值 实际得分 教学态度 20分 坚持正确政治方向，无消极思想言论，精神饱满，态度端正，仪表端庄，着装得当，教态得体，声音洪亮，语速适中，表达清晰。 10 注重课堂管理，教学秩序好，按时上下课，关爱学生并严格要求。重视课堂教学，认真负责，全心投入。 10 教学资料 15分 备课充分，教材、教案、讲稿齐全，教学课件制备精良，板书规范、层次分明，效果好。 15 教学内容 45分 课程内容的思想性和政治性导向正确，不传播宗教，符合国家规定。注重思政教育，以德育人，弘扬社会主义核心价值观，传递爱国爱校正能量。 10 执行教学大纲，符合教学进度。基本概念、原理、术语讲解准确。对不同专业学生有针对性授课。 10 对问题的阐述深入浅出，简练准确，有启发性，授课思路清晰，逻辑性强，重点突出，难点解析。 10 内容充实、信息量大，能结合实例讲述，专业外语词汇运用适当。 10 教学内容能反映本学科新进展、新概念、新成果。 5 教学方法与效果 20分 普通话标准流畅，有感染力，能吸引学生注意力，课堂气氛活跃。 10 开展互动、启发式教学，引导研究、自主性学习，给学生思考、联想和创新启迪，教学效果好。 10 总 分 100 意见与建议（空白不够可写反面） 学生情况及反馈（空白不够可写反面） 授课质量评价等级：优 良 中 差 （划“√”） 注：总评分≥90为优，90＞总评分≥75为良，75＞总评分≥60分为中，总评分＜60分为差。 听课人签字：