《遨游网站》教学设计.docVIP

《遨游网站》教案 寮塘中心小学——熊闽 「教学目标」： ①知识目标：初步了解Internet的作用，掌握上网浏览的基本操作方法。 ②能力目标：培养学生综合运用知识的能力，通过小组协作学习，培养学生自我学习、主动探究的能力； ③情感目标：通过自我展示、自我激励，激发学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 「过程与方法」： 1．演示法 2．任务驱动法 3．学习协作法 「教学重点与难点」： (1)重点：上网浏览的基本操作。 (2)难点：搜索引擎的使用 「课时安排」：1课时 「教学准备」：多媒体网络教室 「教学过程」： 一、激趣谈话 1．谈话导入 师：旅游是一件令人愉快的事，今天，我们要在电脑博士的带领下借助计算机到因特网上去遨游。 2．了解因特网的作用 师：谁知道上网可以干什么呢？ 指生发言 3．小结：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。今天，我们就一起乘上网络的快车，利用因特网来进行网上冲浪，大家说好不好？ 师：因特网的作用真是太神奇了！我们赶紧跟着电脑博士出发吧。 二、因特网之行 第1站：芝麻开门--登录网站 1．认识浏览器 谈话：网络是个虚拟世界，怎样才能打开网络之门呢？我们还得请个帮手。它叫浏览器，外号叫做探路者。 师：什么是浏览器呢？现在，我给同学们出个难题，我在电脑的什么地方？用什么办法才能启动我呢？ 桌面上的“e”图标，或单击桌面任务栏左下角“e”图标。——“认识浏览器” 学生打开浏览器（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中，学生尝试并交流，可以请一至两名学生上台演示自己的方法）。 师：你看到了什么？这是怎么回事呢？ 2、师：因特网就是一条信息高速公路，而我就是这条公路上的出租车，乘上出租车，你应该告诉司机什么呢？学生思考后回答：要去的地址。 小朋友们真聪明，不同的网站有不同的网址，网址就是信息在网上的地址。这个地址要在地址栏中输入。不要着急，先看老师的示范。登录新浪网（板书：新浪 http:// HYPERLINK / \t _blank ） 3、老师这有一任务要大家完成。 任务一：登陆少儿信息港的 师：如果告诉你少儿信息港的网址(扳书：)你能登录它吗？告诉你个秘密哦，在输入网址的时候一定要仔细，不能错一丁点儿. 师：快来试试吧！现在我们打开了少儿信息港我们叫它首页，或是主页。同学们，你看到了什么信息，你最想了解哪些信息的详细内容呢？要进一步了解这些信息，你觉得应该怎么办？请大家尝试一下。 学生操作 了解学生操作情况 师：请成功的同学说一说是怎么做的。 师：你是我们班的网络小高手！你们听明白了吗？同学们，该出手时快出手吧。 学生按回车键打开少儿信息港 4．总结登录网站的步骤 师：一个精彩的网络世界呈现在我们眼前，芝麻开门了，口诀是什么呢？谁能说出登录网站的步骤，谁就找到了口诀。 指生回答，师相机板书：双击浏览器 输入网址 确认回车 师：这就是登录网站的口诀，你掌握了吗？ 第2站：走走看看—浏览信息 1．认识链接 师：学以致用，考考你，老师告诉学生一些大型的门户网站，让学生操作 师：你又知道了什么? 学生自由发言 师：在浏览网页的过程中，出现手的形状的地方就是一个链接点，单击链接点,鼠标指针就会由手形变成沙漏的形状,表明浏览器开始执行新的任务,很快一个新的网页就会出现.这就是网页中经常用到的“链接”。板书: 链接 2、让学生进入少儿信息港进行实际操作 第3站：网络寻宝—搜索资料 1、谈话揭示学习任务 师：2008年第29届奥运会在中国北京举行，这次奥运会的吉祥物是什么？关于福娃你已经知道了什么？ 学生自由发言 师：如果想知道更多的信息，可以在网上搜索。在前面两站中我们都是通过具体的网址来获取资料的，现在不知道网址，怎样来查找福娃的资料呢？ 师：自学是一项非常重要的本领。 2、交流学习结果 （1）师：你打算怎样来查找福娃的资料？ 学生自由发言 （2）师：什么是搜索引擎？ （3）师：你知道哪些搜索引擎？ （4）师：怎样利用搜索引擎进行搜索？ 按目录检索 关键词检索 学生自由发言 4．任务二：搜一搜“福娃” 师：同学们，选择你喜欢的搜索引擎来搜一搜。 学生使用搜索引擎来查找有关福娃的资料。 5．交流汇报 师：把你搜集到的资料和大家分享吧。 学生交流 6：师：网络中有许多信息对我们的学习和成长是有用的，但也有一些信息是不健康的，有害的，我门要在老师和家长的指导下上网，做一个文明的网络小公民。 三、休闲一刻 欣赏 师：老师也搜集了一些福娃的资料，有文字（演示），有图片（播放），还有动画歌曲（播放）。 四．总结延伸 谈话 师：这些精彩的图片，美妙的歌曲，都是老师从因特网上搜索下载到自己的电脑，这些本领