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《аi ei ui》的教学设计与评析 上饶市逸夫小学 杨惜林 教学目标： 1、学会复韵母ai、ei、ui及四声，读准音，认清形。 2、能正确书写复韵母ai、ei、ui。 3、能准确拼读复韵母ai、ei、ui的有关音节。 教学准备： 1、两个黑色的塑料袋。 2、卡片a e u I ai ei ui 3、相关课件 教学过程： 一、魔术激趣引题 1、教师出示自己带来的单韵母卡片认清读一读，然后放入黑色的口袋里（黑色的口袋也事先翻出来给大家检查过），教师伸手故意在口袋里摸了一会儿，拿出事先放入口袋的复制韵母卡片。 2、揭题板书 复韵母 ai、ei、ui 二、情境新课探趣 1、课件主题一：我和ai、ei、ui 交朋友（学习ai、ei、ui的音形） （1）学习复韵复ai 媒体出示ai让会认的孩子大声带读。 媒体出示图片，编儿歌记音：高矮高矮ai ai ai （2）学习复韵母：ei、ui过程同上 砍柴真累ei ei ei 围巾围巾ui ui ui （3）巩固游戏找朋友 把单韵母 A e u i 的卡片发给学生，老师报复韵母ai、ei、ui的名称，同时说我的朋友在哪里。拿着相应卡片的学生就跑上讲台，同时说你的朋友在这里。对了，下边同学说：“对对对，真不错！”错了，下边同学说：“错错错，重来过！”例：师：ai ai，我的朋友在哪里。生（a）、生（i）：ai ai，你的朋友在这里。 （4）（写一写）我的朋友最漂亮。 ①、先老师在四线格里范写，故意写差。学生观察说一说注意什么。（a、e、u、要写饱满，复韵母的两个字母要靠拢）②、学生练习，各写3个。 2、课件主题二：化装舞会（学习ai、ei、ui的四声） 给ai、ei、ui戴上花花绿绿的四声帽，用各种形式让学生反复练读。（①按四声顺序 ②打乱四声） 3、课件主题三：快乐转转转 dai d ai （1）鼠标点击中间的复韵母变化，边上的声母，也随之变化。 （2）会读的学生带大家读（先玩）。 （3）小组赛读（选择最佳选手上来玩）。 三、课后拓展延趣 你们想不想把“快乐转转转”的游戏带去。（想）老师有一个办法，回家后你可以用卡纸代替，制作一个转盘，考考你的爸爸妈妈。 教学评析： “兴趣是最好的老师”这已成为教育教学的老话。可又有多少课，多少老师实实在在地去做了呢。而本节课的设计在此方面确实下了一番功夫，不但做了，而且做得巧，全然不像某些课的花架子，具有抛砖引玉的功效。首先看导课，联系旧知，悬念叠起，紧紧吸引了学生的眼球。其次看过程，从交朋友到找朋友，再到化装舞会，变枯燥为有趣，化单一为丰满。充满了情境探究的兴趣，更可贵的是，处处注意了学生水平的差异性，每一处都以会认的先来，再用老师的方法记练。再看课后延伸，把学生学习高涨热情瞬间转移到课后，自然平实，丝毫没有雕琢之感。 俗话说得好：尺度把握人生，我想这会有点难。如果说“尺度把握课堂”，相信，每一个教师通过努力都能达到如此境界，握好“兴趣”这把尺子。